{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"22","points":7,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-7)\nTekst. O potencjalnym członkostwie Ukrainy w UE\nW przyszłym tygodniu Komisja Europejska ma przedstawić ustną ocenę zaawansowania\nUkrainy w spełnianiu tzw. siedmiu rekomendacji wynikających ze statusu kandydata do UE.\nDotyczą one m.in. walki z korupcją i oligarchią, harmonizowania przepisów dotyczących\nmediów, zmian w prawie pozwalających na osiągnięcie przez Sąd Konstytucyjny pełnej\nniezależności i skuteczną ochronę mniejszości narodowych. Od ich wypełnienia zależy to,\nczy i kiedy rozpoczną się negocjacje akcesyjne.\nNawet jeśli ocena KE będzie pozytywna, ostateczna decyzja będzie należeć do\nprzywódców, którzy spotykają się na szczycie w Brukseli w czerwcu. Każde z posiedzeń\nRady Europejskiej ma swoją dynamikę, więc trudno przesądzić, co postanowią szefowie\nrządów lub państw. W lutym podczas historycznego szczytu UE - Ukraina nie było zgody co\ndo tego, aby rozpocząć negocjacje. Przeciwna temu była m.in. Holandia.\nNa podstawie: J. Pawlicki, Kiedy Ukraina wejdzie do Unii Europejskiej? […], newsweek.pl\nInfografiki. O działaniach UE na Bałkanach Zachodnich\nMWOP-R0_100\nwww.consilium.europa.eu\nScharakteryzuj terytorialny rozwój Wspólnot Europejskich i Unii Europejskiej. Rozważ\nkwestię dalszego rozszerzenia tej organizacji - sformułuj argumenty i kontrargumenty\nzwiązane ze skutkami możliwego przyjęcia do Unii Europejskiej kolejnych państw\neuropejskich.\nMWOP-R0_100\nMWOP-R0_100\nMWOP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-7)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\n(ZR) I. Wiedza i rozumienie.\n7) Zdający analizuje współczesny ład\nmiędzynarodowy i wyjaśnia rolę różnych\npodmiotów zaangażowanych w jego\nstabilność lub zmianę w jego\nfunkcjonowaniu.\n8) Zdający wykorzystuje swą wiedzę do\nrozumienia zjawisk społeczno-\n-politycznych, także w perspektywie\nglobalnej i ze wskazaniem na globalne\nwspółzależności.\n(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n3) Zdający potrafi przedstawiać\ni uzasadniać poglądy odmienne od\nwłasnych.\n4) Zdający wykorzystuje informacje do\ntworzenia własnej złożonej wypowiedzi\noraz rozważania różnych rozwiązań\nw obszarze społeczno-politycznym.\n(ZR) III. Rozumienie siebie oraz\nrozpoznawanie i rozwiązywanie\nproblemów.\n3) Zdający analizuje i wyjaśnia złożone\nproblemy społeczne, polityczne\ni wyzwania globalne oraz szuka ich\nrozwiązań […].\n7) Zdający formułuje hipotezy dotyczące\nważnych problemów społecznych.\n(ZR) IV. Komunikowanie\ni współdziałanie.\n1) Zdający dyskutuje i bierze udział\nw debatach […].\n2) Zdający tworzy strategię\nargumentowania […].\n(ZR) III. Struktura społeczna i problemy\nspołeczne.\n9) Zdający charakteryzuje specyfikę procesów\nmigracyjnych do Europy i wewnątrz Europy.\n(ZR) XIV. Integracja europejska.\n2) Zdający przedstawia etapy powojennej\nintegracji europejskiej […].\n3) Zdający przedstawia integrację w ramach\nUnii Europejskiej […].\n8) Zdający charakteryzuje działalność Unii\nEuropejskiej w sferze polityki zagranicznej […];\nrozważa kwestię globalnej roli Unii\nEuropejskiej.\n12) Zdający formułuje argumenty na temat\nprzyszłości Unii Europejskiej w zakresie jej\nstruktury i zadań oraz jej składu\nczłonkowskiego.\n(ZP) VII. Współczesne stosunki\nmiędzynarodowe.\n8) Zdający wymienia państwa członkowskie\nUnii Europejskiej; przedstawia podstawowe\nobszary i zasady działania Unii Europejskiej.\n10) Zdający […] rozważa kwestię korzyści\ni kosztów członkostwa Rzeczypospolitej\nPolskiej w Unii Europejskiej.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n7 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi w pełni trzema aspektami tematu oraz o właściwej\nformie, strukturze i logice wywodu.\n6 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi dwoma aspektami tematu w pełni i z jednym -\nczęściowo oraz o właściwej formie, strukturze i logice wywodu ALBO rozwiązanie ze\nzrealizowanymi w pełni trzema aspektami tematu.\n5 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi dwoma aspektami tematu w pełni i z jednym -\nczęściowo ALBO rozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem w pełni\ni z dwoma - częściowo oraz o właściwej formie, strukturze i logice wywodu.\n4 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi w pełni dwoma aspektami tematu ALBO rozwiązanie\nze zrealizowanymi częściowo trzema aspektami tematu oraz o właściwej strukturze\ni logice wywodu, ALBO rozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem tematu\nw pełni i z dwoma - częściowo.\n3 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi częściowo trzema aspektami tematu ALBO\nrozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem tematu w pełni i z jednym -\nczęściowo.\n2 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi częściowo dwoma aspektami tematu ALBO\nrozwiązanie ze zrealizowanym w pełni jednym aspektem tematu.\n1 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanym częściowo jednym aspektem tematu.\n0 pkt - rozwiązanie bez zrealizowanego aspektu tematu ALBO brak rozwiązania.\nAspekty tematu:\n1) Przedstawienie rozwoju terytorialnego Wspólnot Europejskich i Unii Europejskiej.\n2) Sformułowanie argumentów za dalszym rozszerzeniem Unii Europejskiej.\n3) Sformułowanie argumentów przeciw dalszemu rozszerzeniu Unii Europejskiej.\nPrzykładowa odpowiedź\nIntegracja europejska sięga swoimi korzeniami deklaracji Schumana z 1950 r. Początkowo\ndotyczyła ona tylko państw Europy Zachodniej, jednakże po upadku żelaznej kurtyny wnioski\no akcesję zaczęły składać także dawne państwa postkomunistyczne, w tym republiki\nporadzieckie. Choć tzw. Brexit, czyli wyjście Wielkiej Brytanii po referendum w 2016 r.,\nwywołał liczne dyskusje i wątpliwości wokół przyszłości UE, temat rozszerzenia wrócił\nmocniej w związku z agresją Rosji na Ukrainę w 2022 r.\nPierwszą ze wspólnot europejskich, Europejską Wspólnotę Węgla i Stali, utworzyło w 1951\nr. sześć państw: Belgia, Niderlandy, Luksemburg, Francja, Włochy i RFN. Te same państwa\npowołały sześć lat później Europejską Wspólnotę Gospodarczą i Europejską Wspólnotę\nEnergii Atomowej. Pierwsze rozszerzenie Wspólnot Europejskich odbyło się w 1973 r.\ni dotyczyło Wielkiej Brytanii, Irlandii i Danii. W latach 80. XX wieku przystąpiły do nich: Grecja\n(1981 r.) oraz Hiszpania i Portugalia (1986 r.). Po upadku żelaznej kurtyny i powstaniu UE\npierwsze rozszerzenie (w 1995 r.) objęło Austrię, Szwecję i Finlandię. Prawdziwym\nwyzwaniem okazało się jednak największe rozszerzenie UE, m.in. o dawne państwa\nkomunistyczne w 2004 r., kiedy do tej struktury przystąpiły Estonia, Łotwa, Litwa, Polska,\nCzechy, Słowacja, Węgry, Słowenia, Malta oraz Cypr. Swoistym dopełnieniem tego procesu\nbyło przyjęcie do UE Rumunii i Bułgarii w 2007 r. oraz Chorwacji w 2013 r. Po opuszczeniu\nUE przez Wielką Brytanię w 2020 r. organizacja ta liczy 27 państw.\nObecnie kandydatami do członkostwa w Unii Europejskiej są: Serbia, Czarnogóra, Albania,\nMacedonia Północna, Bośnia i Hercegowina, Ukraina, Mołdawia oraz Turcja (choć rozmowy\nw tej sprawie zostały zamrożone). Dodatkowo członkostwo rozważają Gruzja i Kosowo.\nW przypadku pierwszych czterech wymienionych państw rozpoczęły się już negocjacje\nakcesyjne. Głównym argumentem przemawiającym za dalszym rozszerzeniem jest duża\ndeterminacja i - co za tym idzie - wola państw do reform, zbliżających je do Unii\nEuropejskiej. Szczególnie widoczne jest to w przypadku Ukrainy, w której brak podpisania\numowy stowarzyszeniowej stał się powodem rozruchów i obalenia prezydenta Janukowycza\nna przełomie 2013 i 2014 r. Członkostwo w UE mogłoby przyczynić się również do\nstabilizacji politycznej obszaru Bałkanów i Europy Wschodniej, wciąż targanych licznymi\nkonfliktami. Wymagane przez UE zmiany dotyczące choćby praworządności, walki\nz korupcją czy wymiaru sprawiedliwości mogą pozytywnie wpłynąć na funkcjonowanie tych\npaństw. Ponadto w przypadku państw bałkańskich członkostwo w Unii wymaga również\nuregulowania kwestii odpowiedzialności za zbrodnie wojenne z lat 90. XX wieku czy choćby\npowolnego postępu w relacjach Serbii z Kosowem. Trzeba też pamiętać, że nowe państwa\npowiększą unijny rynek, ponieważ dostarczą mu siły roboczej, a także tworzą szanse na\nnowe inwestycje, których na obszarze Bałkan Zachodnich już jest dużo.\nPrzeciw dalszemu rozszerzaniu UE przemawiają przede wszystkim koszty: państwa\nubiegające się o członkostwo są nierzadko dużo biedniejsze niż członkowie, a w przypadku\nUkrainy - dodatkowo zniszczone przez wojnę. To wymagałoby dużych nakładów z funduszy\nunijnych, co obciążyłoby znacząco budżet i przez to nie spotkałoby się z aprobatą wielu\npaństw, szczególnie tych bogatszych, będących płatnikami netto. Otwarcie unijnego rynku\npracy dla obywateli państw Europy Wschodniej czy Bałkanów może prowadzić do dużego\nnapływu pracowników, co z kolei może spowodować konflikty społeczne na Zachodzie oraz\nwzrost nastrojów antyimigranckich. Dodatkowo Unia zostałaby zaangażowana w lokalne\nkonflikty (np. Donbas, Naddniestrze, Republika Serbska w Bośni), co stanowiłoby duże\nwyzwanie dla wciąż niedoskonałej polityki bezpieczeństwa i obrony.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPodsumowując, akcesja nowych państw do Unii Europejskiej jest szansą na stabilizację\ncałego kontynentu, zarówno polityczną, jak i gospodarczą. Jednak wprowadzanie unijnych\nstandardów będzie wyzwaniem dla samej Unii i będzie wymagało od jej członków środków\nw - znaczenie większej niż dotychczas - skali. Z tego punktu widzenia należy ocenić, że\ndalsze rozszerzenie nie zależy tylko od gotowości kandydatów, ale również od samej UE.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 22. (0-7)<br>Tekst. O potencjalnym członkostwie Ukrainy w UE<br>W przyszłym tygodniu Komisja Europejska ma przedstawić ustną ocenę zaawansowania<br>Ukrainy w spełnianiu tzw. siedmiu rekomendacji wynikających ze statusu kandydata do UE.<br>Dotyczą one m.in. walki z korupcją i oligarchią, harmonizowania przepisów dotyczących<br>mediów, zmian w prawie pozwalających na osiągnięcie przez Sąd Konstytucyjny pełnej<br>niezależności i skuteczną ochronę mniejszości narodowych. Od ich wypełnienia zależy to,<br>czy i kiedy rozpoczną się negocjacje akcesyjne.<br>Nawet jeśli ocena KE będzie pozytywna, ostateczna decyzja będzie należeć do<br>przywódców, którzy spotykają się na szczycie w Brukseli w czerwcu. Każde z posiedzeń<br>Rady Europejskiej ma swoją dynamikę, więc trudno przesądzić, co postanowią szefowie<br>rządów lub państw. W lutym podczas historycznego szczytu UE - Ukraina nie było zgody co<br>do tego, aby rozpocząć negocjacje. Przeciwna temu była m.in. Holandia.<br>Na podstawie: J. Pawlicki, Kiedy Ukraina wejdzie do Unii Europejskiej? […], newsweek.pl<br>Infografiki. O działaniach UE na Bałkanach Zachodnich<br>MWOP-R0_100<br>www.consilium.europa.eu<br>Scharakteryzuj terytorialny rozwój Wspólnot Europejskich i Unii Europejskiej. Rozważ<br>kwestię dalszego rozszerzenia tej organizacji - sformułuj argumenty i kontrargumenty<br>związane ze skutkami możliwego przyjęcia do Unii Europejskiej kolejnych państw<br>europejskich.<br>MWOP-R0_100<br>MWOP-R0_100<br>MWOP-R0_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>WIEDZA<br>O SPOŁECZEŃSTWIE<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>WIEDZA<br>O SPOŁECZEŃSTWIE<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>WIEDZA<br>O SPOŁECZEŃSTWIE<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 22. (0-7)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>(ZR) I. Wiedza i rozumienie.</p>\n<ol><li>Zdający analizuje współczesny ład</li></ol>\n<p>międzynarodowy i wyjaśnia rolę różnych<br>podmiotów zaangażowanych w jego<br>stabilność lub zmianę w jego<br>funkcjonowaniu.</p>\n<ol><li>Zdający wykorzystuje swą wiedzę do</li></ol>\n<p>rozumienia zjawisk społeczno-<br>-politycznych, także w perspektywie<br>globalnej i ze wskazaniem na globalne<br>współzależności.<br>(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.</p>\n<ol><li>Zdający potrafi przedstawiać</li></ol>\n<p>i uzasadniać poglądy odmienne od<br>własnych.</p>\n<ol><li>Zdający wykorzystuje informacje do</li></ol>\n<p>tworzenia własnej złożonej wypowiedzi<br>oraz rozważania różnych rozwiązań<br>w obszarze społeczno-politycznym.<br>(ZR) III. Rozumienie siebie oraz<br>rozpoznawanie i rozwiązywanie<br>problemów.</p>\n<ol><li>Zdający analizuje i wyjaśnia złożone</li></ol>\n<p>problemy społeczne, polityczne<br>i wyzwania globalne oraz szuka ich<br>rozwiązań […].</p>\n<ol><li>Zdający formułuje hipotezy dotyczące</li></ol>\n<p>ważnych problemów społecznych.<br>(ZR) IV. Komunikowanie<br>i współdziałanie.</p>\n<ol><li>Zdający dyskutuje i bierze udział</li></ol>\n<p>w debatach […].</p>\n<ol><li>Zdający tworzy strategię</li></ol>\n<p>argumentowania […].<br>(ZR) III. Struktura społeczna i problemy<br>społeczne.</p>\n<ol><li>Zdający charakteryzuje specyfikę procesów</li></ol>\n<p>migracyjnych do Europy i wewnątrz Europy.<br>(ZR) XIV. Integracja europejska.</p>\n<ol><li>Zdający przedstawia etapy powojennej</li></ol>\n<p>integracji europejskiej […].</p>\n<ol><li>Zdający przedstawia integrację w ramach</li></ol>\n<p>Unii Europejskiej […].</p>\n<ol><li>Zdający charakteryzuje działalność Unii</li></ol>\n<p>Europejskiej w sferze polityki zagranicznej […];<br>rozważa kwestię globalnej roli Unii<br>Europejskiej.</p>\n<ol><li>Zdający formułuje argumenty na temat</li></ol>\n<p>przyszłości Unii Europejskiej w zakresie jej<br>struktury i zadań oraz jej składu<br>członkowskiego.<br>(ZP) VII. Współczesne stosunki<br>międzynarodowe.</p>\n<ol><li>Zdający wymienia państwa członkowskie</li></ol>\n<p>Unii Europejskiej; przedstawia podstawowe<br>obszary i zasady działania Unii Europejskiej.</p>\n<ol><li>Zdający […] rozważa kwestię korzyści</li></ol>\n<p>i kosztów członkostwa Rzeczypospolitej<br>Polskiej w Unii Europejskiej.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zasady oceniania<br>7 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi w pełni trzema aspektami tematu oraz o właściwej<br>formie, strukturze i logice wywodu.<br>6 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi dwoma aspektami tematu w pełni i z jednym -<br>częściowo oraz o właściwej formie, strukturze i logice wywodu ALBO rozwiązanie ze<br>zrealizowanymi w pełni trzema aspektami tematu.<br>5 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi dwoma aspektami tematu w pełni i z jednym -<br>częściowo ALBO rozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem w pełni<br>i z dwoma - częściowo oraz o właściwej formie, strukturze i logice wywodu.<br>4 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi w pełni dwoma aspektami tematu ALBO rozwiązanie<br>ze zrealizowanymi częściowo trzema aspektami tematu oraz o właściwej strukturze<br>i logice wywodu, ALBO rozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem tematu<br>w pełni i z dwoma - częściowo.<br>3 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi częściowo trzema aspektami tematu ALBO<br>rozwiązanie ze zrealizowanym jednym aspektem tematu w pełni i z jednym -<br>częściowo.<br>2 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanymi częściowo dwoma aspektami tematu ALBO<br>rozwiązanie ze zrealizowanym w pełni jednym aspektem tematu.<br>1 pkt - rozwiązanie ze zrealizowanym częściowo jednym aspektem tematu.<br>0 pkt - rozwiązanie bez zrealizowanego aspektu tematu ALBO brak rozwiązania.<br>Aspekty tematu:</p>\n<ol><li>Przedstawienie rozwoju terytorialnego Wspólnot Europejskich i Unii Europejskiej.</li><li>Sformułowanie argumentów za dalszym rozszerzeniem Unii Europejskiej.</li><li>Sformułowanie argumentów przeciw dalszemu rozszerzeniu Unii Europejskiej.</li></ol>\n<p>Przykładowa odpowiedź<br>Integracja europejska sięga swoimi korzeniami deklaracji Schumana z 1950 r. Początkowo<br>dotyczyła ona tylko państw Europy Zachodniej, jednakże po upadku żelaznej kurtyny wnioski<br>o akcesję zaczęły składać także dawne państwa postkomunistyczne, w tym republiki<br>poradzieckie. Choć tzw. Brexit, czyli wyjście Wielkiej Brytanii po referendum w 2016 r.,<br>wywołał liczne dyskusje i wątpliwości wokół przyszłości UE, temat rozszerzenia wrócił<br>mocniej w związku z agresją Rosji na Ukrainę w 2022 r.<br>Pierwszą ze wspólnot europejskich, Europejską Wspólnotę Węgla i Stali, utworzyło w 1951<br>r. sześć państw: Belgia, Niderlandy, Luksemburg, Francja, Włochy i RFN. Te same państwa<br>powołały sześć lat później Europejską Wspólnotę Gospodarczą i Europejską Wspólnotę<br>Energii Atomowej. Pierwsze rozszerzenie Wspólnot Europejskich odbyło się w 1973 r.<br>i dotyczyło Wielkiej Brytanii, Irlandii i Danii. W latach 80. XX wieku przystąpiły do nich: Grecja<br>(1981 r.) oraz Hiszpania i Portugalia (1986 r.). Po upadku żelaznej kurtyny i powstaniu UE<br>pierwsze rozszerzenie (w 1995 r.) objęło Austrię, Szwecję i Finlandię. Prawdziwym<br>wyzwaniem okazało się jednak największe rozszerzenie UE, m.in. o dawne państwa<br>komunistyczne w 2004 r., kiedy do tej struktury przystąpiły Estonia, Łotwa, Litwa, Polska,<br>Czechy, Słowacja, Węgry, Słowenia, Malta oraz Cypr. Swoistym dopełnieniem tego procesu<br>było przyjęcie do UE Rumunii i Bułgarii w 2007 r. oraz Chorwacji w 2013 r. Po opuszczeniu<br>UE przez Wielką Brytanię w 2020 r. organizacja ta liczy 27 państw.<br>Obecnie kandydatami do członkostwa w Unii Europejskiej są: Serbia, Czarnogóra, Albania,<br>Macedonia Północna, Bośnia i Hercegowina, Ukraina, Mołdawia oraz Turcja (choć rozmowy<br>w tej sprawie zostały zamrożone). Dodatkowo członkostwo rozważają Gruzja i Kosowo.<br>W przypadku pierwszych czterech wymienionych państw rozpoczęły się już negocjacje<br>akcesyjne. Głównym argumentem przemawiającym za dalszym rozszerzeniem jest duża<br>determinacja i - co za tym idzie - wola państw do reform, zbliżających je do Unii<br>Europejskiej. Szczególnie widoczne jest to w przypadku Ukrainy, w której brak podpisania<br>umowy stowarzyszeniowej stał się powodem rozruchów i obalenia prezydenta Janukowycza<br>na przełomie 2013 i 2014 r. Członkostwo w UE mogłoby przyczynić się również do<br>stabilizacji politycznej obszaru Bałkanów i Europy Wschodniej, wciąż targanych licznymi<br>konfliktami. Wymagane przez UE zmiany dotyczące choćby praworządności, walki<br>z korupcją czy wymiaru sprawiedliwości mogą pozytywnie wpłynąć na funkcjonowanie tych<br>państw. Ponadto w przypadku państw bałkańskich członkostwo w Unii wymaga również<br>uregulowania kwestii odpowiedzialności za zbrodnie wojenne z lat 90. XX wieku czy choćby<br>powolnego postępu w relacjach Serbii z Kosowem. Trzeba też pamiętać, że nowe państwa<br>powiększą unijny rynek, ponieważ dostarczą mu siły roboczej, a także tworzą szanse na<br>nowe inwestycje, których na obszarze Bałkan Zachodnich już jest dużo.<br>Przeciw dalszemu rozszerzaniu UE przemawiają przede wszystkim koszty: państwa<br>ubiegające się o członkostwo są nierzadko dużo biedniejsze niż członkowie, a w przypadku<br>Ukrainy - dodatkowo zniszczone przez wojnę. To wymagałoby dużych nakładów z funduszy<br>unijnych, co obciążyłoby znacząco budżet i przez to nie spotkałoby się z aprobatą wielu<br>państw, szczególnie tych bogatszych, będących płatnikami netto. Otwarcie unijnego rynku<br>pracy dla obywateli państw Europy Wschodniej czy Bałkanów może prowadzić do dużego<br>napływu pracowników, co z kolei może spowodować konflikty społeczne na Zachodzie oraz<br>wzrost nastrojów antyimigranckich. Dodatkowo Unia zostałaby zaangażowana w lokalne<br>konflikty (np. Donbas, Naddniestrze, Republika Serbska w Bośni), co stanowiłoby duże<br>wyzwanie dla wciąż niedoskonałej polityki bezpieczeństwa i obrony.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Podsumowując, akcesja nowych państw do Unii Europejskiej jest szansą na stabilizację<br>całego kontynentu, zarówno polityczną, jak i gospodarczą. Jednak wprowadzanie unijnych<br>standardów będzie wyzwaniem dla samej Unii i będzie wymagało od jej członków środków<br>w - znaczenie większej niż dotychczas - skali. Z tego punktu widzenia należy ocenić, że<br>dalsze rozszerzenie nie zależy tylko od gotowości kandydatów, ale również od samej UE.</p>","solutions":[]}