{"id":"wos-2026-maj-matura-rozszerzona-2/zad/14.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-rozszerzona-2","number":"14.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nUzasadnij, że wprowadzenie regulacji, których dotyczy interpelacja, nie naruszyłoby\nzasady równości zdefiniowanej w tekście.\n14.2.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\n(ZR) I. Wiedza i rozumienie.\n6) Zdający charakteryzuje kwestię praw\nczłowieka […].\n(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n2) Zdający wykazuje się umiejętnością\nczytania ze zrozumieniem […] tekstów\nz zakresu nauk społecznych.\n(ZR) III. Rozumienie siebie oraz\nrozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.\n6) Zdający rozpoznaje różne aspekty, także\nprawne, problemów życia codziennego […].\n(ZR) V. Państwo, myśl polityczna\ni demokratyzacja.\n11) Zdający analizuje kwestię pojmowania\nrówności […].\n(ZR) XII. Prawa człowieka i ich ochrona\nmiędzynarodowa.\n12) Zdający […] rozważa dylematy\nzwiązane z prawami socjalnymi i sposobem\nich realizacji przez państwo.\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nInterpelacja dotyczy odmiennego, wspierającego traktowania osób niepełnosprawnych,\nkobiet w ciąży i matek z dziećmi. Z tekstu wynika, że różnicowanie w uprawnieniach\njednakowych grup jest niedopuszczalne, ale w tym przypadku mamy dwie różne kategorie -\ntych, którzy wymagają wspierającego traktowania (bo mają określoną cechę czy\nwłaściwość), oraz resztę społeczeństwa (czyli osoby niemające tych cech czy właściwości).","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-rozszerzona-2/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14.2. (0-1)<br>Uzasadnij, że wprowadzenie regulacji, których dotyczy interpelacja, nie naruszyłoby<br>zasady równości zdefiniowanej w tekście.<br>14.2.<br>0-1<br>MWOP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>(ZR) I. Wiedza i rozumienie.</p>\n<ol><li>Zdający charakteryzuje kwestię praw</li></ol>\n<p>człowieka […].<br>(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.</p>\n<ol><li>Zdający wykazuje się umiejętnością</li></ol>\n<p>czytania ze zrozumieniem […] tekstów<br>z zakresu nauk społecznych.<br>(ZR) III. Rozumienie siebie oraz<br>rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.</p>\n<ol><li>Zdający rozpoznaje różne aspekty, także</li></ol>\n<p>prawne, problemów życia codziennego […].<br>(ZR) V. Państwo, myśl polityczna<br>i demokratyzacja.</p>\n<ol><li>Zdający analizuje kwestię pojmowania</li></ol>\n<p>równości […].<br>(ZR) XII. Prawa człowieka i ich ochrona<br>międzynarodowa.</p>\n<ol><li>Zdający […] rozważa dylematy</li></ol>\n<p>związane z prawami socjalnymi i sposobem<br>ich realizacji przez państwo.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź<br>Interpelacja dotyczy odmiennego, wspierającego traktowania osób niepełnosprawnych,<br>kobiet w ciąży i matek z dziećmi. Z tekstu wynika, że różnicowanie w uprawnieniach<br>jednakowych grup jest niedopuszczalne, ale w tym przypadku mamy dwie różne kategorie -<br>tych, którzy wymagają wspierającego traktowania (bo mają określoną cechę czy<br>właściwość), oraz resztę społeczeństwa (czyli osoby niemające tych cech czy właściwości).</p>","solutions":[]}