{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nO zjawiskach społecznych\n[P]ozycja matematyki we wszystkich egzaminach wstępnych do większości grandes écoles\n[najlepsze uczelnie] jest bardzo wysoka. […] Wymagając od przyszłych dyrektorów\ni administratorów, by byli przede wszystkim znakomici z matematyki, blokuje się dostęp do\nkariery całej warstwie populacji szkolnej.\nW gruncie rzeczy jednak sposób selekcji jest dobrany tak, że premiuje kulturę ogólną,\nogładę, których nie można się nauczyć do końca: trzeba je wynieść ze środowiska\nrodzinnego i towarzyskiego. Grandes écoles - świadomie lub nie - przywiązują wielką wagę\ndo sposobu bycia, który symbolizuje przynależność do elity. […]\n„Dostają się na Politechnikę nie ci, którzy są najlepsi z matematyki: na szczeblu takiego\negzaminu to nic nadzwyczajnego. Trzeba dodatkowo być dobrym z francuskiego. […] Co to\nznaczy być dobrym z francuskiego? Znać język, władać nim dobrze i ładnie? Tego się można\nnauczyć głównie w rodzinie. Jeśli rodzice mówią bardzo dobrze, jeśli podsuwają\nodpowiednie książki, a nie dopuszczają, by tracić czas na inne ”.\nM. Ostrowski, Francuski sen, Warszawa 2019, s. 128.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1.<br>O zjawiskach społecznych<br>[P]ozycja matematyki we wszystkich egzaminach wstępnych do większości grandes écoles<br>[najlepsze uczelnie] jest bardzo wysoka. […] Wymagając od przyszłych dyrektorów<br>i administratorów, by byli przede wszystkim znakomici z matematyki, blokuje się dostęp do<br>kariery całej warstwie populacji szkolnej.<br>W gruncie rzeczy jednak sposób selekcji jest dobrany tak, że premiuje kulturę ogólną,<br>ogładę, których nie można się nauczyć do końca: trzeba je wynieść ze środowiska<br>rodzinnego i towarzyskiego. Grandes écoles - świadomie lub nie - przywiązują wielką wagę<br>do sposobu bycia, który symbolizuje przynależność do elity. […]<br>„Dostają się na Politechnikę nie ci, którzy są najlepsi z matematyki: na szczeblu takiego<br>egzaminu to nic nadzwyczajnego. Trzeba dodatkowo być dobrym z francuskiego. […] Co to<br>znaczy być dobrym z francuskiego? Znać język, władać nim dobrze i ładnie? Tego się można<br>nauczyć głównie w rodzinie. Jeśli rodzice mówią bardzo dobrze, jeśli podsuwają<br>odpowiednie książki, a nie dopuszczają, by tracić czas na inne ”.<br>M. Ostrowski, Francuski sen, Warszawa 2019, s. 128.</p>","solutions":[]}