Historia · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)

Zadanie 1. (2 pkt) Nazwij rodzaje pisma przedstawione na ilustracjach.

Zadanie 2. (4 pkt) Do każdego z podanych osiągnięć dopisz nazwę państwa, któremu zawdzięczamy wskazane osiągnięcie. a) cyfry arabskie b) porcelana c) podział doby na 24 godziny d) pismo alfabetyczne

Zadanie 3. (3 pkt) Do podanych objaśnień przyporządkuj pojęcia. ustrój, w którym pełnię władzy mają kapłani a) index b) kodeks wiara w wielu bogów c) politeizm d) teokracja zbiór norm prawnych e) oligarchia

Zadanie 4. (1 pkt) Nazwij formę ustrojową opisaną w poniższym źródle. Był on pierwszym, który nosił wyszukane, złotem tkane, jedwabne szaty i znajdował upodobanie w obuwiu purpurowym, wysadzanym drogimi kamieniami [ ] Je

Zadanie 5. (4 pkt) Dopisz daty do poniższych wydarzeń. - koronacja cesarska Karola Wielkiego - bitwa pod Hastings - koronacja cesarska Ottona I - synod w Clermont

Zadanie 6. (1 pkt) Podkreśl, kto był autorem „Żywota Karola Wielkiego”. Thietmar, Gall Anonim, Einhard, Nestor

Zadanie 7. (6 pkt) Korzystając z wiedzy pozaźródłowej, przeanalizuj wykres i wyjaśnij, dlaczego nastąpiło nasilenie akcji lokacyjnej na ziemiach polskich ok. roku: 1260 - 1300 - 1370 - 4 Arkusz I

Zadanie 8. (2 pkt) Nazwij style architektoniczne, przedstawione na ilustracjach.

Zadanie 9. (3 pkt) Podkreśl 3 nazwy roślin sprowadzonych do Europy z Ameryki w XVI wieku. kukurydza, kawa, ryż, ziemniaki, herbata, pieprz, pomidory, pszenica, sałata

Zadanie 10. (3 pkt) Podkreśl nazwy 3 państw, które w wojnie trzydziestoletniej walczyły po stronie protestantów. Austria, Czechy, Rzeczpospolita, Francja, Szwecja, Bawaria

Zadanie 11. (6 pkt) Uzupełnij tabelę. Bitwa Rok Dowódca (imię i nazwisko) Kircholm Cecora Stanisław Żółkiewski Arkusz I 5

Zadanie 12. (6 pkt) Wyjaśnij pojęcia: a) interrex b) konwokacja c) elekcja viritim

Zadanie 13. (1 pkt) Z jakim wydarzeniem wiążesz ustanowienie przedstawionego orderu?

Zadanie 14. (6 pkt) Uzupełnij tabelkę dotyczącą pierwszych konstytucji na świecie. Rok Kraj Ustrój polityczny 1787 Rzeczpospolita monarchia konstytucyjna 6 Arkusz I

Zadanie 15. (1 pkt) Nazwij dokument, z którego pochodzą przytoczone fragmenty: Art. 1. Ludzie rodzą się i żyją wolnymi i równymi wobec prawa [ ] Art. 3. Źródłem każdej władzy suwerennej jest naród [ ] Art. 17. Własność j

Zadanie 16. (1 pkt) Uporządkuj we właściwej kolejności od 1 do 6 formy ustrojowe państwa francuskiego w latach 1789 - 1814. Wpisz numery od 1 do 6 we właściwe kratki. republika konsulat cesarstwo monarchia konstytucyjna

Zadanie 17. (3 pkt) Wymień cesarzy, którzy wzięli udział w 1805 r. w bitwie pod Austerlitz, nazwanej „bitwą trzech cesarzy”.

Zadanie 18. (3 pkt) Wymienione bitwy połącz z nazwiskami wodzów. Iganie a) Józef Chłopicki b) Jan Skrzynecki Ostrołęka c) Ignacy Prądzyński d) Józef Bem Olszynka Grochowska Arkusz I 7

Zadanie 19. (4 pkt) Połącz postać z pełnioną przez nią funkcją. Jan Tyssowski a) dyktator powstania styczniowego b) dowódca wojsk rosyjskich w wojnie polsko-rosyjskiej Iwan Paskiewicz 1831 r. c) naczelnik Warszawy w czas

Zadanie 20. (6 pkt) Wyjaśnij poniższe pojęcia: a) liberalizm b) konserwatyzm c) legitymizm 8 Arkusz I

Zadanie 21. (6 pkt) Napisz na mapie sąsiadów II Rzeczypospolitej w 1923 r.

Zadanie 22. (3 pkt) Wyjaśnij, jakie wydarzenia wiążesz z podanymi określeniami. „cud nad Wisłą” - „dziwna wojna” - „piąta kolumna” -

Zadanie 23. (4 pkt) Podaj pełną nazwę wymienionych organizacji. ZWZ - SZP - ZWM - AK Arkusz I 9

Zadanie 24. (1 pkt) Narysuj znak „Polski Walczącej”.

Zadanie 25. (7 pkt) Wpisz na mapie nazwy państw, należących do Układu Warszawskiego.

Zadanie 26. (3 pkt) Kto, kiedy i gdzie wypowiedział słowa: „Od Szczecina nad Bałtykiem do Triestu nad Adriatykiem, w poprzek całego kontynentu opuściła się żelazna kurtyna.” a) b) c) 10 Arkusz I BRUDNOPIS Arkusz I 11 12

Zadanie 27. (2 pkt) Na podstawie źródła A wymień dwa różne cele, które Karol Wielki przypisywał edukacji klasztornej: Punkty uzyskane

Zadanie 28. (5 pkt) Źródło ikonograficzne H przedstawia scenkę z życia średniowiecznej szkoły. Na podstawie tego źródła napisz, w jaki sposób starano się motywować uczniów do nauki. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się w s

Zadanie 29. (3 pkt) W oparciu o źródła A, B, G, H wykaż, że ich autorzy w podobny sposób pojmowali cele edukacji (podaj trzy argumenty): a) b) c) Punkty uzyskane

Zadanie 30. (1 pkt) Wykorzystując źródło C podaj nazwę teorii astronomicznej, której zwolennikiem był Izydor: Punkty uzyskane 8 Arkusz II - starożytność i średniowiecze

Zadanie 31. (4 pkt) Opracuj w formie graficznego schematu (diagramu) klasyfikację prawa według Izydora: Punkty uzyskane

Zadanie 32. (2 pkt) Podziel zalecenia opisane w źródle D na dwie grupy, wpisując ich numery w odpowiednich wierszach: a) zalecenia o charakterze medycznym b) zalecenia o charakterze magicznym Punkty uzyskane

Zadanie 33. (3 pkt) Wykorzystując informacje ze źródeł E i F oraz wiedzę własną wyjaśnij, co oznaczało w czasach średniowiecznych sformułowanie „szkoła powszechna” użyte w źródle F oraz podaj dwie cechy charakterystyczne

Zadanie 34. (2 pkt) Na podstawie źródła F podaj, jakie fakultety (wydziały) zostały utworzone w Akademii Krakowskiej. Punkty uzyskane

Zadanie 35. (2 pkt) Zacytuj odpowiednie dwa fragmenty źródła F mogące świadczyć, że Kazimierz Wielki - podejmując decyzję o utworzeniu Akademii Krakowskiej - kierował się: a) motywami prestiżowymi b) celami praktycznymi

Zadanie 36. (1 pkt) Który fragment źródła F wskazuje na to, że Akademia Krakowska podlegała nadzorowi królewskiemu w zakresie naukowym? (zacytuj odpowiednią część zdania): Punkty uzyskane

Zadanie 37. (2 pkt) Posługując się źródłami E i F oraz wiedzą własną, wymień kierunek kształcenia (albo fakultet), który był najważniejszy: a) na Uniwersytecie Paryskim b) w Akademii Krakowskiej Punkty uzyskane 10 Arkusz

Zadanie 38. (4 pkt) Co personifikują postacie kobiece umieszczone w źródle I? Rozpoznaj co najmniej cztery spośród nich: a) Postać centralna (największa) b) Postać pierwsza od lewej c) Postać druga od lewej d) Postać trz

Zadanie 39. (3 pkt) Porównaj źródła H oraz J. Czy mogą one świadczyć, że w końcu średniowiecza nastąpiły zmiany w edukacji szkolnej? Przedstaw trzy argumenty, potwierdzające (lub zaprzeczające), że zmiany te nastąpiły: a

Zadanie 40. (2 pkt) Przeczytaj uważnie końcowe fragmenty źródeł F i G, zaczynające się od słów „działo się to ”. Sformułuj na ich podstawie dwa wnioski dotyczące rachuby czasu w średniowieczu: a) b) Punkty uzyskane Arkus

Zadanie 41. (2 pkt) Na podstawie źródeł E i G, oraz wiedzy własnej wyjaśnij: a) kim byli legaci papiescy? b) jakie uprawnienia im przysługiwały? Punkty uzyskane

Zadanie 42. (2 pkt) Posługując się informacjami ze źródła F, wymień dwie cechy charakterystyczne uczelni typu bolońskiego: a) b) Punkty uzyskane 12 Arkusz II - starożytność i średniowiecze

Zadanie 43. (2 pkt) Na podstawie źródeł H i I wymień przyczyny prześladowania arian: a) religijne b) pozareligijne Punkty uzyskane

Zadanie 44. (3 pkt) Na podstawie źródła J porównaj zabytki sakralne (a, b) i wskaż istotne różnice między nimi w wystroju architektonicznym oraz napisz, czym można wyjaśnić przyczynę występujących różnic: Punkty uzyskane

Zadanie 45. (3 pkt) Na podstawie źródła K wymień postanowienia, jakie w stosunkach wyznaniowych wprowadzała Konstytucja 3 Maja: Punkty uzyskane 13 Arkusz II - czasy nowożytne do roku 1815

Zadanie 46. (2 pkt) Porównaj źródła B oraz K i na tej podstawie wskaż dwie różnice w uregulowaniu stosunków wyznaniowych w Rzeczypospolitej: Punkty uzyskane

Zadanie 47. (3 pkt) Na podstawie źródła L sformułuj trzy różne wnioski dotyczące zmian, które nastąpiły w strukturze religijnej ludności Rzeczypospolitej w XVII i XVIII wieku.: a) b) c) Punkty uzyskane Kolejne zadanie ar

Zadanie 48. (3 pkt) Na podstawie źródeł od A do K oraz wiedzy własnej podaj trzy różne przyczyny zmian w strukturze wyznaniowej oraz w stosunkach międzywyznaniowych w Rzeczypospolitej od XVI do XVIII wieku: a) b) c) Punk