Język polski · Matura · maj 2002 (podstawowa)

Zadanie 1. (1 pkt) Sformułuj inaczej pytanie, które nasunęło się Ingardenowi w związku z odczytem. (akapit 1.)

Zadanie 2. (3 pkt) Jakie 3 zdobycze (fakty) wyodrębniają człowieka ze świata przyrody? (akapit 4.)

Zadanie 3. (2 pkt) Co stałoby się ze światem i z człowiekiem, gdyby znikły „wytwory ludzkiej działalności”? Podaj 2 przypuszczenia. (akapity 5., 6.)

Zadanie 4. (3 pkt) Jakie znaczenia (3) ma dla nas wytworzona przez człowieka quasi -rzeczywistość? (akapit 7.) 4 Arkusz II

Zadanie 5. (2 pkt) Wyjaśnij twierdzenia: „dzieła są naszymi potomkami” i my jesteśmy „potomkami naszych dzieł”. (akapit 7.)

Zadanie 6. (1 pkt) Wyjaśnij zdanie: „Ludźmi jesteśmy przez to, że żyjemy w pewnym sensie ponad stan”. (akapit 7.)

Zadanie 7. (1 pkt) Częścią której z wyróżnionych dwóch rzeczywistości jest etyka? (akapit 8.)

Zadanie 8. (2 pkt) Jaką inną wartość dorzuca autor do klasycznych trzech najwyższych wartości w akapicie 5., a jaką w akapicie 8.?

Zadanie 9. (1 pkt) Co jest posłannictwem człowieka? (akapit 8.)

Zadanie 10. (3 pkt) Ludzka egzystencja jest z co najmniej trzech powodów tragiczna. Jakich? (akapit 9.) 5 Arkusz II

Zadanie 11. (2 pkt) Kończąca tekst refleksja jest optymistyczna czy pesymistyczna? Uzasadnij odpowiedź (odpowiedzi).

Zadanie 12. (4 pkt) Sformułuj główną tezę całego tekstu, wypisz trzy uzasadniające ją argumenty oraz zredaguj wniosek. teza: argumenty: wniosek:

Zadanie 13. (1 pkt) Jakie dwa znaczenia ma hodowanie w akapicie 3.? 6 Arkusz egzaminacyjny II

Zadanie 14. (2 pkt) W akapicie 5. znajdź i nazwij trzy różne środki językowe, służące wzmocnieniu perswazji (przekonywaniu).

Zadanie 15. (2 pkt) Kto z kim (czyli reprezentanci jakich kierunków naukowych) spiera się w tym tekście? 7 Arkusz II