← strona główna
matura.lol / Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)

Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)

16 zadań w wyszukiwarce

oryginalny arkusz — cały PDF →

Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 1

Zadanie 1. (1 pkt) Zdanie z 1. akapitu: Na jednym ze spotkań zadano mi niedawno pytanie, czy patriotyzm i nacjonalizm są pojęciami przeciwstawnymi zawiera A. argument. B. kontrargument. C. tezę, którą potwierdza autor w

1 pktclosed
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 2

Zadanie 2. (1 pkt) W podanym zdaniu: [ ] patriotyzm, jak i nacjonalizm stały się generatorami olbrzymich zasobów zbiorowej energii i woli działania podkreślony zwrot zastąp bliskoznacznym, tak by nie zmienić znaczenia zd

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 3

Zadanie 3. (1 pkt) Z akapitów 2. i 8. wypisz po dwie nazwy użyte przez autora dla określenia istoty patriotyzmu i nacjonalizmu. a) patriotyzm b) nacjonalizm

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 4

Zadanie 4. (1 pkt) Czego - zdaniem autora - najbardziej brakuje emigrantom na obczyźnie?

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 5

Zadanie 5. (1 pkt) Podaj dwa sformułowane przez autora uzasadnienia tezy, że nacjonalizm to grzech przeciwko przykazaniu miłości bliźniego (akapit 11.).

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 6

Zadanie 6. (1 pkt) Podaj numer akapitu, w którym autor przedstawia rodowód tytułowych pojęć. akapit numer 5 Arkusz I

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 7

Zadanie 7. (2 pkt) Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których w toku argumentacyjnym odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański.

2 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 8

Zadanie 8. (2 pkt) Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora.

2 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 9

Zadanie 9. (1 pkt) Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9.

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 10

Zadanie 10. (1 pkt) W akapicie 10. - w stosunku do akapitu 9. - autor A. podał przykład. B. podjął nową myśl. C. wprowadził kontrargument. D. powtórzył myśl wyrażoną wcześniej.

1 pktclosed
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 11

Zadanie 11. (2 pkt) Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm (akapity:10.,12.,13.).

2 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 12

Zadanie 12. (1 pkt) Jaką funkcję w tekście pełni cudzysłów w wyrażeniu „getto ławkowe”? A. Akcentuje ironię. B. Wyodrębnia cytat. C. Wyodrębnia nazwę własną. D. Oddaje przenośne znaczenie. 6 Arkusz I

1 pktclosed
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 13

Zadanie 13. (2 pkt) Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8 b) akapit 15

2 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 14

Zadanie 14. (1 pkt) Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański?

1 pktopen
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Zadanie 15

Zadanie 15. (2 pkt) Ułóż notatkę biograficzną (w dowolnej formie) o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II - pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczon

2 pktclosed
Język polski · Matura · maj 2006 (podstawowa)
Temat Temat 2

Temat 2. Kłótnia u Borynów Zanalizuj podany fragment Chłopów Władysława Reymonta i scharakteryzuj występujące w nim postacie. Na podstawie fragmentu i I tomu powieści określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny

open

Ostatnia aktualizacja danych: 2026-09-15