# Język francuski — zadanie 8

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/informator-maturalny-jezyk-francuski-2008/zad/8
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język francuski · Informator maturalny · 2008
- rok: 2008
- typ: closed
- punkty: 10

## Treść

Zadanie 8. (10 pkt)
Napisz list do francuskiej rodziny, u której pracowałeś/łaś podczas wakacji jako
opiekun/opiekunka do dzieci.
• Poinformuj o swoim powrocie do Polski i napisz, jak przebiegła podróż.
• Podziękuj im za przyjęcie i określ, co szczególnie zapamiętałeś/łaś.
• Zapytaj o ich plany na przyszłe wakacje i zaproponuj pomoc w ich realizacji.
• Wyraź nadzieję na spotkanie za rok i przekaż im pozdrowienia od Twoich rodziców.
Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów.
Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest
umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe
(2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
CZYSTOPIS
72
TREŚĆ
Inf. 1
Inf. 2
Inf. 3
Inf. 4
FORMA
BOGACTWO
JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
JĘZYKOWA
RAZEM
Liczba
punktów 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1
0-1-2
0-1-2
0-1-2
73
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
74
TRANSKRYPCJA NAGRAŃ
Zadanie 1.
UNE PHOTO EXPRIME BEAUCOUP
Donald Miralle est photographe sportif. Il a reçu le deuxičme prix mondial de la meilleure
photo de sport prise pendant un match de ping-pong.
JOURNALISTE : Comment ętes-vous devenu photojournaliste ?
DONALD MIRALLE : Par hasard, il y a 10 ans. Je passais mon diplôme des Beaux Arts et
je voulais devenir peintre. Mais je me suis inscrit ŕ un cours de photo et j’ai tout de suite
aimé. Se servir d’un appareil et prendre des photos était plus facile et plus propre que la
peinture !
JOURNALISTE : Qu’est-ce que vous aimez dans votre métier ?
DONALD MIRALLE : C’est extraordinaire de participer ŕ un événement que des millions
de gens regardent ŕ la télévision. Je voyage gratuitement partout dans le monde, je vais aux
plus grands événements sportifs, j’ai les meilleures places et je fais des photos qui sont parfois
publiées dans des journaux du monde entier. Cela me donne beaucoup d’énergie.
JOURNALISTE : Pour vous, quels sont les avantages de la photo ?
DONALD MIRALLE : Une photo exprime beaucoup. Elle permet de revivre un moment
plus qu’une vidéo ou un article. On peut retrouver une photo et demander « vous vous
rappelez cette situation ? ».
JOURNALISTE : Quelle est votre meilleure photo ?
DONALD MIRALLE : C’est la photo prise pendant la finale de tennis de table des Jeux
Olympiques d’Athčnes. La photo n’a pas présenté les joueurs immobiles, elle est imprécise.
Mais on voit bien les mouvements des joueurs.
D’aprčs Les Clés de l’Actualité Junior du 30 aoűt 2005
75
Zadanie 2.
Voilŕ les derničres nouveautés de notre librairie. Choisissez votre lecture.
2.1. Toi et elle, vous vous connaissez déjŕ assez bien. Mais tu voudrais comprendre tous
ses secrets. Mieux la comprendre pour mieux l’aimer. Une collection te présente
l’histoire de grandes œuvres classiques et la vie des plus grands compositeurs.
2.2. L’auteur avait son bac en poche quand il est parti pour un an. Il voulait connaître
différents modes de vie, différentes cultures et la variété des climats… Un formidable
guide, illustré par de trčs nombreuses photographies, pour découvrir les plus beaux coins
du monde.
2.3. C’est une encyclopédie qui permet de découvrir deux cent cinquante espčces d’animaux
dans leur milieu naturel. Il y a beaucoup d’illustrations en couleur, des dessins,
des planches, des cartes… Et d’intéressants commentaires sur le mode et le lieu de vie
de sept grandes familles d’animaux. Idéal pour les gens qui veulent en savoir plus sur leur
univers.
2.4. Pourquoi a-t-on de la fičvre ? Pourquoi tousse-t-on ? Préfčres-tu une réponse simple ou
une réponse exacte ? Pour le męme prix, tu as droit aux deux. Aprčs la lecture de ce livre,
tu sais tout sur ton corps !
2.5. C’est un album qui présente les grandes étapes de la premičre démocratie dans l’histoire
de l’humanité. Il permet de mieux comprendre sa vie quotidienne, sa religion et sa vie
publique, mais aussi le rôle du théâtre et de la philosophie.
D’aprčs Le Journal des Enfants, décembre 2005,
Les Clés de l’Actualité Junior du 18 octobre 2004, du 8 octobre 2005, du 3 décembre 2005
76
Zadanie 3.
LA FĘTE
CLAIRE : Certains trouvent qu’il a le goűt de la fraise, de la framboise, d’autres y sentent
le parfum de la violette C’est le beaujolais nouveau, un vin français trčs connu.
Aujourd’hui, on fętait son arrivée.
JEAN : C’est une rčgle qui est devenue une tradition, depuis plus de cinquante ans. Chaque
année, c’est le troisičme jeudi du mois de novembre qu’on ouvre les premičres bouteilles. Il y
a des gens qui se sont męme levés de bonne heure ce matin, pour en goűter dans les cafés
français.
CLAIRE : Mais le beaujolais nouveau est connu dans le monde entier. Par exemple au Japon,
oů c’est devenu une mode : boire un verre de beaujolais nouveau dans un restaurant français,
les Japonais adorent. Cette année, plus de sept millions de bouteilles sont parties au Japon.
JEAN : Dans d’autres pays aussi, le beaujolais a une bonne réputation : en Allemagne, par
exemple, ou encore aux Etats-Unis. Finalement, c’est en France qu’il plaît le moins.
Les spécialistes critiquent ce vin. Et les producteurs de vin ne sont pas satisfaits, parce que,
ŕ cause du beaujolais, les autres vins français se vendent moins bien dans le monde.
D’aprčs La Radio France Internationale du 20 novembre 2003
77
POZIOM PODSTAWOWY
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Zadanie 1.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 5 punktów (5 × 1).
Nr zadania
VRAI
FAUX
1.1.
X
1.2.
X
1.3.
X
1.4.
X
1.5.
X
Zadanie 2.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 5 punktów (5 × 1).
Nr zadania
A.
B.
C.
D.
E.
F.
2.1.
X
2.2.
X
2.3.
X
2.4.
X
2.5.
X
Zadanie 3.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 5 punktów (5 × 1).
Nr zadania
A.
B.
C.
3.1.
X
3.2.
X
3.3.
X
3.4.
X
3.5.
X
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 4.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 8 punktów (8 × 1).
Nr zadania
VRAI
FAUX
4.1.
X
4.2.
X
4.3.
X
4.4.
X
4.5.
X
4.6.
X
4.7.
X
4.8.
X
78
Zadanie 5.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 6 punktów (6 × 1).
Nr zadania
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
5.1.
X
5.2.
X
5.3.
X
5.4.
X
5.5.
X
5.6.
X
Zadanie 6.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 1 punkt. Maksimum 6 punktów (6 × 1).
Nr zadania
A.
B.
C.
D.
6.1.
X
6.2.
X
6.3.
X
6.4.
X
6.5.
X
6.6.
X
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 7.
Maksimum 5 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami.
Zadanie 8.
Maksimum 10 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami.
79
dysleksja
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZĘŚĆ I
Czas pracy 120 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron (zadania
1 - 3). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
3. Nie używaj korektora.
4. Błędne zapisy przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
6. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający.
Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej
dla egzaminatora.
7. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
Zamaluj
pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL.
Błędne zaznaczenie otocz kółkiem
i zaznacz właściwe.
Życzymy powodzenia!
Za rozwiązanie
wszystkich zadań
można otrzymać
łącznie
23 punkty
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
PESEL ZDAJĄCEGO
KOD
ZDAJĄCEGO
Miejsce
na naklejkę
z kodem szkoły
80
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1. (3 pkt)
Uzupełnij tekst tak, aby otrzymać logiczną i poprawną językowo całość. Wpisz
brakujące wyrazy w miejsca oznaczone linią ciągłą (1.1.-1.6.). Jedna luka odpowiada
jednemu wyrazowi. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
wyrazów.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
Jean-Nicolas Vitalie, milliardaire et grand spécialiste de Rimbaud, a annoncé avant de partir
1.1. une destination inconnue qu’il offrait son trésor littéraire ŕ un inconnu
qui
saurait
1.2.
ętre
digne.
Il
a
déclaré
ŕ
notre
journal
1.3. il avait déjŕ envoyé un paquet ŕ une personne dont il désire ne pas
révéler l’identité. 1.4. dans son entourage ne semble connaître les raisons
de ce geste. Sa fille Françoise Delanoë, avec laquelle il n’avait plus 1.5.
contact depuis plusieurs années, ne peut s’imaginer 1.6. le professeur
a décidé de disparaître ainsi. Elle a, pour sa part, reçu une somme trčs importante. L’énigme
reste entičre.
D’aprčs www.babelnet.sbg.ac.at
Zadanie 2. (2 pkt)
Uzupełnij zdania, dokonując niezbędnych przekształceń tak, aby były poprawne
językowo i ortograficznie. Wpisz odpowiedzi w miejsca oznaczone linią ciągłą.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
2.1. La tante a expliqué ŕ ses neveux : « Hier, j’ai essayé de vous téléphoner. »
La tante a expliqué ŕ ses neveux que la veille, elle
de leur téléphoner.
2.2. Elle s’est męlée de ce qui ne la regarde pas ; elle a été insultée.
Si elle ne s’était pas męlée de ce qui ne la regarde pas, elle
insultée.
2.3. Je t’ai envoyé ce message sur ton téléphone portable. J’en suis sűr.
Je suis sűr de t’ ce message sur ton téléphone portable.
2.4. Ces bruits de la rue vont déranger quelques locataires de cet immeuble.
Quelques locataires de cet immeuble
par ces bruits de la rue.
81
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 3. (18 pkt)
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od
200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz temat, który wybrałeś/-łaś, zakreślając jego numer.
1. « Il vaut mieux ne pas se distinguer des autres ». Napisz rozprawkę, w której
ustosunkujesz się do powyższego stwierdzenia, podając argumenty za i przeciw.
2. Napisz recenzję wystawy zachęcającej do zwiedzenia jednego z regionów Francji.
3. Napisz opowiadanie o spotkaniu z osobą, z którą utraciłeś/aś kontakt dziesięć lat temu.
Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.
CZYSTOPIS
82
83
TREŚĆ
KOMPOZYCJA
BOGACTWO
JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
JĘZYKOWA
RAZEM
Poziom
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Liczba
punktów
5
4-3-2
1-0
4
3-2
1-0
5
4-3-2
1-0
4
3-2
1-0
84
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
85
OCENIANIE
POZIOM ROZSZERZONY - CZĘŚĆ I
Zadanie 1.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 0,5 punktu. Maksimum 3 punkty (6 × 0,5).
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
pour
vers
en
qu’
Personne
de
aucun
pourquoi
Zadanie 2.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 0,5 punktu. Maksimum 2 punkty (4 × 0,5).
2.1. La tante a expliqué ŕ ses neveux que la veille, elle avait essayé de leur téléphoner.
2.2. Si elle ne s’était pas męlée de ce qui ne la regarde pas, elle n’aurait pas été insultée.
2.3. Je suis sűr de t’avoir envoyé ce message sur ton téléphone portable.
2.4. Quelques locataires de cet immeuble vont ętre dérangés par ces bruits de la rue.
Zadanie 3.
Maksimum 18 punktów. Sprawdza egzaminator, zgodnie z kryteriami.
87
dysleksja
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZĘŚĆ II
Czas pracy 70 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania
4 - 9). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu,
będzie trwała około 25 minut i jest nagrana na płycie CD.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora.
5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
Zamaluj
pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
zaznaczenie otocz kółkiem
i zaznacz właściwe.
6. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko
odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.
Życzymy powodzenia!
Za rozwiązanie
wszystkich zadań
można otrzymać
łącznie
27 punktów
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
PESEL ZDAJĄCEGO
KOD
ZDAJĄCEGO
Miejsce
na naklejkę
z kodem szkoły
88
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Zadanie 4. (5 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie informacje o sposobach ograniczenia liczby wypadków
we Francji. Do każdej z usłyszanych informacji dopasuj jeden z poniższych tytułów
(A-F). Uwaga: jeden tytuł nie pasuje do żadnej informacji.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A.
LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE L’ALCOOL AU VOLANT.
B.
STOP AU MASSACRE DES JEUNES SUR LA ROUTE.
C.
LE RENFORCEMENT DES CONTRÔLES MÉDICAUX.
D.
LES POINTS Ŕ MÉRITER.
E.
LES APPELS TÉLÉPHONIQUES INTERDITS.
F.
PLUS DE RADARS AUTOMATIQUES POUR TOUS.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 5. (4 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie zapowiedzi wystawy psów. Na podstawie usłyszanych informacji,
wybierz zgodne z nagraniem zakończenia zdań, zakreślając właściwą literę
A, B, C lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
5.1. L’exposition de chiens au Parc Floral sera une exposition
A. mondiale.
B. européenne.
C. régionale.
D. française.
5.2. Au cours de cette exposition on présentera des chiens de/d’
A. toutes les races existantes.
B. la majorité des races contemporaines.
C. un petit nombre de races.
D. une race choisie.
89
5.3. L’exposition se déroulera pendant
A. une semaine.
B. deux aprčs-midi.
C. deux matinées.
D. une soirée.
5.4. L’exposition est recommandée comme une fęte
A. professionnelle.
B. foraine.
C. familiale.
D. artistique.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 6. (6 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alain Ducasse. Zaznacz w tabeli znakiem X, które
ze zdań (6.1.-6.6.) jest prawdziwe (VRAI),a które fałszywe (FAUX).
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
VRAI
FAUX
6.1.
C’est l’interview d'un débutant dans le métier.
6.2.
Pour son livre, Ducasse s’est inspiré de recettes traditionnelles.
6.3.
Les restaurants de Ducasse ne se trouvent qu’en France.
6.4.
Thomas Duval est l’auteur des photographies du livre de
Ducasse.
6.5.
Tout nouveau restaurant de Ducasse exige une surveillance
permanente de sa part.
6.6.
Ducasse résiste bien au stress du métier.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
90
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE
STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 7. (4 pkt)
Przeczytaj tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji zaznacz zgodne z tekstem
zakończenia zdań (7.1.-7.4.), zakreślając właściwą literę A, B, C lub D.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
LA GROTTE DE LASCAUX
Le caractčre unique de la grotte de Lascaux avec prčs de deux mille figures peintes ou
gravées a passionné non seulement les spécialistes, mais encore le grand public. Le comte
de La Rochefoucauld, propriétaire de la grotte, selon la loi de l’époque, a fait creuser en 1957
des salles d’entrée pour les visiteurs. L’affluence était telle - parfois jusqu’ŕ 1200 personnes
par jour - que dans cette atmosphčre, le dioxyde de carbone produit par la respiration
provoquait des malaises parmi les visiteurs. Un systčme de ventilation apportant l’air
de l’extérieur a été donc installé. Le subtil équilibre qui avait miraculeusement préservé cet art
venu du fond des âges était alors brutalement rompu La petite grotte, éclairée presque
en permanence ŕ la lumičre électrique, s’est réchauffée, et sur les parois ont paru des colonies
d’algues. Dans cette situation, sur avis de la commission scientifique qu’il venait de créer,
André Malraux, alors ministre de la Culture, a pris en avril 1963 la décision de fermer
la grotte, y compris aux chercheurs.
En 1972, l’Etat a racheté la cavité, désormais sous haute surveillance, ŕ la société
du comte de La Rochefoucauld. Pour dédommager ce dernier de ses pertes, suite
ŕ la fermeture de la grotte, et pour ne pas décevoir le public, les autorités se sont engagées
ŕ aider la société ŕ construire une réplique partielle de la grotte originale. Aprčs la faillite
de la société du comte, le conseil général de la Dordogne a racheté le site et a repris les
travaux jusqu’ŕ l’ouverture de Lascaux II au public en 1983 : il a fallu une quinzaine
de personnes pendant plusieurs années pour venir ŕ bout de ce chantier. C’était une aventure
totalement originale et les responsables de l’opération n’étaient absolument pas persuadés
de sa réussite, sachant que ce qu’ils étaient en train de faire, c’était un travail de faussaire, ni
plus ni moins. Pourtant, dčs l’ouverture de Lascaux II, premičre réplique grandeur nature
d’une grotte ornée, le public avait beau savoir que c’était un faux, la rigueur scientifique qui
avait présidé ŕ sa reconstitution, l’habileté technique et artistique mise en oeuvre ont recréé
l’atmosphčre de la cavité originale. Aujourd’hui, plus de 280 000 personnes s’y rendent
chaque année.
Mise sous assistance climatique et rouverte au début des années 80 ŕ quelques visiteurs triés
sur le volet - pas plus de cinq par jour - la grotte originale semblait avoir retrouvé son
équilibre. Jusqu’ŕ ce que, en 2001, des moisissures blanches apparaissent sur le sol.
91
C’est la panique car, si les peintures ne sont pas encore atteintes, le champignon se développe
ŕ une vitesse effrayante : traité d’un côté, il repousse de l’autre. Ayant fait de nombreuses
analyses, les scientifiques comprennent finalement comment résoudre le problčme et le
traitement semble avoir porté ses fruits : męme si les champignons et les bactéries n’ont pas
complčtement disparu, la contamination a considérablement régressé. En 2002, un comité
scientifique international a été créé, qui réunit des spécialistes de différents domaines. Et si les
interprétations sur les causes de la contamination de la grotte divergent, tous sont d’accord
pour limiter au minimum l’intervention humaine dans la grotte. Elle est donc plus sévčrement
fermée aux touristes que jamais et elle l’est aussi aux scientifiques, sauf pour les seules études
conservatoires ou les travaux de traitement.
D’aprčs Sélection du Reader’s Digest, juillet 2005
7.1. L’ouverture de la grotte de Lascaux ŕ un large public a entraîné
A. la consommation trop élevée d’énergie électrique.
B.
la perturbation de sa stabilité climatique et microbiologique.
C. l’augmentation des coűts d’entretien et de restauration.
D. la décision administrative de mieux garantir le droit de propriété.
7.2. La grotte de Lascaux II a été construite pour
A. tester les procédures de conservation.
B.
essayer une nouvelle technique de la fresque.
C. assurer la continuité des visites touristiques.
D. faire augmenter les recettes de la région.
7.3. Les travaux de construction de Lascaux II
A. suscitaient des doutes chez les dirigeants du projet.
B.
entraînaient des objections de la part des autorités régionales.
C. soulevaient des critiques de la part de la société du comte.
D. éveillaient la méfiance des visiteurs de la grotte.
7.4. Aprčs l’ouverture de sa réplique, la grotte originale
A. a subi une grave attaque microbiologique.
B.
a retrouvé son équilibre de façon naturelle.
C. a été soumise ŕ des travaux d’aménagement.
D. a fait l’objet de fouilles archéologiques.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
92
Zadanie 8. (4 pkt)
Przeczytaj poniższe teksty (8.1-8.4) i uzupełnij każdy z nich fragmentem zdania
wybranym z podanej poniżej listy, tak aby stały się spójne i logiczne. Wpisz literę
(A.-F.) oznaczającą wybrany fragment w miejsce oznaczone linią ciągłą.
Uwaga: lista zawiera dwa fragmenty zdań więcej.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
8.1.
Je suis né dans la ville d’Aubagne, sous le Garlaban couronné de chčvres, .
Garlaban, c’est une énorme tour de roches bleues, plantée au bord du Plan de l’Aigle, cet
immense plateau rocheux qui domine la verte vallée de l’Huveaune.
D’aprčs « La gloire de mon pčre » Marcel Pagnol
8.2.
Une silhouette. Vive. Grandes enjambées. Le plus souvent, cravate et costume. Mon voisin
remarquable savait marcher, se déplacer. Comme un président en campagne, il souriait aux
passants, inconnus, ceux qui se disaient, la seconde d’aprčs : « Tiens, un grand type
sympathique m’a souri. ». Montand, mon voisin me téléphonait parfois Et nous
partions au théâtre assister ŕ la premičre ou au cinéma.
8.3.
En France, pour connaître sa carrure de veste ou de costume, il suffit d’ajouter le chiffre 8 ŕ sa
taille de pantalon. Par contre, si vous faites du shopping ŕ l’étranger, méfiez-vous. Męme au
sein de l’Europe, chaque pays a ses codes. Mais, depuis un an, auprčs de la
population a été lancée afin d’harmoniser les tailles. Les résultats se verront en magasin
courant 2005.
D’aprčs VSD, du 7 au 13 octobre 2004
8.4.
Tous les jeunes Polonais normaux qui n’avaient pas été au préalable endoctrinés avec succčs
se sont mis ŕ adorer le jazz pendant la période stalinienne. Ce n’était pas entičrement
différent mais encore une forme de contestation puisque le jazz américain était officiellement
décrié comme produit de « la pourriture impérialiste ».
D’aprčs « Roman » de R. Polański
A.
une école de moindre renom et ŕ la taille
B.
un métro toutes les 110 secondes aux heures de pointe
C.
une campagne européenne de prise de mesures
D.
au temps des derniers chevriers
E.
pour savoir ce que je faisais le soir
F.
seulement une fenętre ouverte sur un monde
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
93

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/informator-maturalny-jezyk-francuski-2008#page=71)
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_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_