# jezyk — zadanie 5

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-francuski-2015-maj-matura-podstawowa/zad/5
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- arkusz: jezyk · Matura · maj 2015 (podstawowa)
- rok: 2015
- poziom: podstawowa
- typ: closed
- punkty: 3

## Treść

Zadanie 5. (0-3)
Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl literę A, B albo C.
Tekst 1.
Pendant son voyage en TGV, un instituteur provençal a eu une mauvaise surprise.
Une contrôleuse scrupuleuse l’a obligé ŕ prendre un billet pour ses escargots !
Incroyable mais vrai : le rčglement de la SNCF prévoit que les voyageurs paient un billet pour
les animaux qui les accompagnent. Tout animal de moins de 6 kilos est concerné par
le rčglement. Cela peut ętre un chien, un chat, un iguane et donc aussi un escargot.
L’instituteur a donc dű acheter un billet d’un montant de 5,10 euros pour les petites bętes qu’il
avait ramassées pour les montrer ŕ ses élčves et qu’il transportait dans une boîte.
d’aprčs http://www.actualite-francaise.com
5.1. Le texte présente
A. un incident désagréable qui est arrivé ŕ un enseignant.
B. des conseils pour bien choisir un animal de compagnie.
C. les changements importants des prix des billets de train.
Tekst 2.
Pas toujours facile de s’occuper dans le train. Jeux de cartes, coloriages ou lecture sont des
activités que les parents connaissent bien pour occuper leurs enfants lors du voyage en train.
Dans notre train, vous pouvez louer un jeu de cartes et des magazines. Les trains iDTGV
proposent depuis longtemps la possibilité de louer un film et son lecteur lors de votre trajet.
Maintenant, vous pouvez avoir aussi une tablette pour surfer sur le net. Et pour ceux qui
préfčrent un voyage au calme, nous proposons l’espace iDZEN oů l’utilisation des téléphones
mobiles et les conversations bruyantes ne sont pas permises.
d’aprčs www.trains-horaires.com
5.2. L’auteur du texte veut
A. conseiller les parents pour préparer leurs enfants au voyage.
B. présenter les services proposés aux passagers ŕ bord de certains trains.
C. expliquer les rčgles de divers jeux de société auxquels on peut jouer dans un train.
Tekst 3.
Le wagon occupé par Phileas Fogg était une sorte de long omnibus. Ŕ l’intérieur, pas
de compartiments : deux files de sičges disposés de chaque côté et au milieu un passage
conduisant aux cabinets de toilette. Sur toute la longueur du train, les voitures communiquaient
entre elles par des passerelles sur lesquelles circulaient des marchands de livres et de journaux.
Les voyageurs pouvaient passer d’un bout ŕ l’autre du train qui contenait des wagons-salons,
des wagons-terrasses, des wagons-restaurants et des wagons ŕ cafés. Il n’y manquait que
des wagons-théâtres. Mais il y en aura un jour.
d’aprčs Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
5.3. Dans le train, Phileas Fogg
A. pouvait s’acheter un livre.
B. était installé sur une passerelle.
C. devait rester dans son compartiment.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJF-ąP

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:
a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie
zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.
b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,
że odniósł się do danego podpunktu.
c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a
drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.
d. jeśli odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił w sposób
bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-francuski-2015-maj-matura-podstawowa#page=5)
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_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_