# jezyk — zadanie 4

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- arkusz: jezyk · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)
- rok: 2015
- poziom: rozszerzona
- typ: closed
- punkty: 4

## Treść

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj teksty (A-C). Do każdego zdania (4.1.-4.4.) dopasuj właściwy tekst. Wpisz
rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst pasuje do dwóch zdań.
4.1. Beaucoup de jeunes gens craignent d’affronter un milieu étranger.
4.2. L’école ne prépare pas exactement ŕ l’insertion des élčves dans la vie active.
4.3. Parler d’Erasmus en termes de détente minimise l’effort que cela demande.
4.4. Une année en Erasmus permet de mieux comprendre la mentalité des autres
nations.
UNE ANNÉE ERASMUS EST-ELLE UNE ANNÉE DE VACANCES ?
A.
Certes, Erasmus reste une année ŕ part parce qu’on a le sentiment que c’est éphémčre.
Cela nous pousse ŕ ętre plus actifs que d’habitude, alors on sort, on voyage beaucoup
plus qu’on ne le ferait si l’on restait en France. Cela nous apprend ŕ ętre plus
autonomes, ŕ mieux nous organiser, ŕ gérer de nouvelles situations, ŕ prendre des
initiatives et ŕ faire face ŕ l’inconnu. Bref, tout ce que l’on n’apprend pas durant nos
études, surtout avec le systčme français qui insiste sur les matičres dites scolaires
et laisse de côté celles qui contribuent ŕ l’épanouissement personnel.
B.
Pour moi, l’année Erasmus n’a rien de vacances. Certes, je suis dans un pays
magnifique, j’ai pu faire quelques randonnées inoubliables, rencontrer des gens
de toutes les nationalités. Mais Erasmus, ça a été tout d’abord un an de travail dans
mon pays pour financer mon année. Enfin, évoquer les vacances, cela dévalorise
l’année passée ŕ l’étranger au lieu d’étoffer notre CV pour les années ŕ venir. De plus,
je suis parti avec un niveau de français trčs bas. Autant dire qu’il faut travailler dur
pendant les cours pour les comprendre et les assimiler. J’avoue ne jamais avoir autant
travaillé avant.
C.
Les étudiants vivent en colocation, et donc dans un męme appartement se retrouvent
mélangées différentes cultures. C’est un lieu d’apprentissage quotidien, nous
apprenons comment vivent les autres Européens, nous apprenons ŕ respecter les
autres, mais nous partageons aussi notre façon de penser qui parfois peut ętre trčs
différente. Au début, l’intégration se réalise surtout avec des étudiants Erasmus. Mais
celle-ci continue en cours ce qui demande un vrai effort. Si un séjour Erasmus était
vraiment une période de vacances, pourquoi tant d’étudiants refuseraient de faire cette
expérience, découragés par les procédures administratives ou hostiles ŕ l’idée de
quitter leur environnement familier par peur de l’inconnu ?
d’aprčs http://www.newsring.fr

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 4.
podsumowanie:
właściwe i
adekwatne
do tematu
zakończenie
wypowiedzi
R
A
L
zakończenie zgodne
z tematem oraz treścią
wypowiedzi; jeżeli
zdający powtarza wstęp
- czyni to innymi
słowami
zakończenie nie jest w pełni
poprawne, np. jest zgodne
z tematem ALBO treścią
wypowiedzi; odbiega trochę
od tematu LUB treści
wypowiedzi; zdający stosuje
zakończenie schematyczne
(sztampowe) LUB powtarza
wstęp praktycznie tymi samymi
słowami
brak zakończenia LUB
zakończenie nie jest
komunikatywne LUB
zakończenie jest jedynie luźno
związane z tematem oraz treścią
wypowiedzi

## Linki

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_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_