# jezyk — zadanie 5

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-francuski-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/5
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: jezyk · Matura · maj 2017 (rozszerzona)
- rok: 2017
- poziom: rozszerzona
- typ: closed
- punkty: 4

## Treść

Zadanie 5. (0-4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.-5.4. litery,
którymi oznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
LA MODE D’ICI ET D’AILLEURS
Le Musée de l’histoire de l’immigration organise, jusqu’au 31 mai, une exposition sur
la mode venue d’ailleurs. Il s’agit de mieux connaître ces nombreux créateurs étrangers qui ont
inspiré la haute couture française depuis le XIXe sičcle. Paris, chacun le sait, est une
des grandes métropoles de la mode. 5.1. Charles Frederick Worth, un Anglais, y a joué
un rôle trčs important. Son histoire est étonnante.
Worth est arrivé ŕ Paris ŕ 20 ans, en 1845, pour travailler chez un marchand de tissus.
Le jeune homme fait un travail remarquable et apprend patiemment le métier. En 1858, il finit
par lancer sa propre maison de couture. Et le succčs est au rendez-vous. Son originalité ?
5.2. C’est pourquoi il écrit son nom ŕ l’intérieur des robes, comme un peintre signe
un tableau. Il invente le principe des collections qui se suivent au rythme des saisons. Worth
organise bientôt des défilés de modčles vivants dans ses luxueux salons : personne n’avait fait
cela auparavant. Les élégantes de la haute société, de l’impératrice Eugénie ŕ l’actrice Sarah
Bernhardt, fréquentent sa boutique et adorent ses créations.
Ce personnage étonnant n’est qu’une des nombreuses aventures racontées par l’exposition
« Fashion Mix ». Au cours de ses recherches, Olivier Saillard, le directeur du musée de la Mode
de la Ville de Paris, a identifié plus de 260 de ces créateurs venus « d’ailleurs » ! 5.3.
Par manque de place, il a fallu choisir les créations qui semblaient les plus emblématiques :
des robes « arlequin » d’Elsa Schiaparelli aux projets audacieux d’Issey Miyake.
Le panorama comporte donc des manques. Je pense en particulier ŕ certains créateurs africains
qui ont beaucoup aidé la mode française. Mais l’exposition a le mérite de rendre compte de
l’incroyable créativité des immigrants et n’oublie pas les « petites mains », comme ces jeunes
aristocrates russes, arrivées aprčs la révolution de 1917. 5.4. L’écrivaine Nina Berberova
raconte, dans son autobiographie, ces nuits entičres passées ŕ coudre et broder pour quelques
centimes…
d’aprčs www.la-croix.com
A. Cependant tous n’ont pas pu ętre exposés car le musée n’est pas trčs grand.
B. Il ne se considčre pas comme un artisan mais comme un véritable artiste.
C. Malgré un parcours assez difficile, il a su faire de sa double culture un atout.
D. Pour aider leurs familles ŕ survivre, elles devaient parfois exercer un travail difficile
et fatigant.
E. Mais contrairement ŕ ce que l’on croit souvent, la haute couture n’a pas été inventée par
un Français.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJF-ąR

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 5.
fragmenty
odbiegające
od tematu
i/lub nie na
temat
R
A
L
wypowiedź nie zawiera
fragmentów odbiegających
od tematu i/lub nie na temat
wypowiedź zawiera dłuższy
fragment / nieliczne krótkie
fragmenty odbiegające od
tematu i/lub nie na temat
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
* R - rozprawka; A - artykuł; L - list formalny
Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy
Elementy formy
Forma
1
0
1.
elementy
charakterystyczne
dla formy
R
teza jest poprawnie umiejscowiona w wypowiedzi
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
A
wypowiedź jest zatytułowana
L
wypowiedź zawiera odpowiedni zwrot rozpoczynający
i kończący
2.
kompozycja
R
A
L
wypowiedź cechuje widoczny zamysł kompozycyjny
wyrażający się w funkcjonalnie uzasadnionych proporcjach
wstępu, rozwinięcia i zakończenia
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
3.
segmentacja
R
A
L
tekst jest uporządkowany; układ graficzny pracy (podział na
akapity) jest konsekwentny
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
4.
długość pracy
R
A
L
długość pracy mieści się w granicach 180-280 słów
wypowiedź nie spełnia
warunków określonych
dla poziomu 1.
Uwaga: jedna usterka jest wystarczająca, żeby zakwalifikować pracę na 0 w danym
podkryterium.
Ostateczną liczbę punktów za zgodność z poleceniem ustala się na podstawie oceny
elementów treści i elementów formy, zgodnie z Tabelą C.
Tabela C
Elementy
treści
Elementy formy
4-3
2-1
0
10-9
5 p.
4 p.
3 p.
8-7
4 p.
3 p.
2 p.
6-5
3 p.
2 p.
1 p.
4-3
2 p.
1 p.
0 p.
2-1
1 p.
0 p.
0 p.
0
0 p.
0 p.
0 p.
Na przykład za wypowiedź, w której elementy treści oceniono na 5, a elementy formy
oceniono na 2, za zgodność z poleceniem przyznaje się 2 punkty.
Dodatkowe uwagi dotyczące oceny elementów treści
ROZPRAWKA
Temat
W pociągach pojawiła się tzw. strefa ciszy, w której podczas podróży zakazane jest
prowadzenie rozmów telefonicznych, słuchanie głośnej muzyki itp. Przedstaw w formie
rozprawki zalety i wady podróżowania w takich warunkach.
Rozprawka to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu,
przedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami.
Autor rozprawki „za i przeciw” powinien przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio
sygnalizując przyjęty schemat w tezie wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym
zakończeniem.
Dobrze napisana rozprawka:
 omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp,
rozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej
 zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy rozprawki
 charakteryzuje się stylem formalnym.
Teza
1. Aby teza rozprawki była uznana za zgodną z tematem, wymagane jest odniesienie się do
podróżowania pociągiem (1), w strefie ciszy (2), oraz zaznaczenie, że w pracy będą
rozpatrywane zalety i wady (3) (wymaga tego ten typ rozprawki), np. Aujourd’hui,
le voyage en train devient de plus en plus confortable : sièges ergonomiques, wi-fi gratuit,
prises électriques pour charger les appareils électroniques, etc. Dans certains trains,
il y a des « espaces calmes » où on ne peut pas parler au téléphone ni écouter de la
musique très fort. Il y a de bons et de mauvais côtés d’un tel voyage.
2. Opisanie problemu, który jest tematem rozprawki, np. stwierdzenie, że coraz więcej ludzi
podróżuje pociągiem w strefie ciszy, nie jest tezą.
3. Teza musi zapowiadać oczekiwaną strukturę rozprawki, wskazywać, że prezentowane
będą wady i zalety. Na przykład: …są plusy i minusy takiej decyzji…; …ma wiele zalet,
ale spowoduje też wiele problemów.
4. Jeśli teza jest pytaniem, które nie zapowiada struktury rozprawki, np. Czy to dobry
pomysł?, uznaje się ją za odbiegającą od tematu.
5. Użycie zwrotów typu: Moim zdaniem, Według mnie nie wpływa na obniżenie jakości tezy
w rozprawce „za i przeciw”, jeśli zdający wskazuje w tezie na wady i zalety danego
zjawiska.

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-francuski-2017-maj-matura-rozszerzona#page=5)
- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/jezyk-francuski-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/5)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=jezyk-francuski-2017-maj-matura-rozszerzona%2Fzad%2F5)

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_