# jezyk — zadanie 7

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-rosyjski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/7
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: jezyk · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)
- rok: 2015
- poziom: rozszerzona
- typ: closed
- punkty: 4

## Treść

Zadanie 7. (0-4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.
САМЫЕ НЕУДАЧНЫЕ ОГРАБЛЕНИЯ
Многие видели комедии, которые высмеивают грабителей-недотёп. Но подобные
ограбления случаются и в жизни.
Полиция обнаружила всего в двух метрах от банка человека, увлечённо 7.1.
толстенную пачку свежеукраденных купюр. Это оказался грабитель, который уже брал
этот банк месяцем раньше.
Другой злоумышленник настолько плохо писал, что кассирша просто не смогла
прочитать его записку с 7.2. денег. Она ничего не поняла и вернула бумажку
грабителю. Нахамив кассирше, преступник убежал.
И, наконец, ограбление в неудачное время. Однажды в четверг грабитель приехал
на автомобиле и около двадцати минут сидел в машине, чего-то ожидая. Затем 7.3.
наступления полудня он натянул маску и вышел из автомобиля. Но войти в банк ему
было не суждено, так как по четвергам отделение банка было открыто для посетителей
только до 12 часов дня.
Потоптавшись несколько минут, незадачливый грабитель попытался 7.4.
с места происшествия. Но вскоре был арестован, так как служащие банка успели
записать номерной знак его машины.
7.1.
A. пересчитавши
B. пересчитавшая
C. пересчитывающую
D. пересчитывающего
7.2.
A. убеждением
B. проведением
C. требованием
D. умножением
7.3.
A. с
B. о
C. через
D. после
7.4.
A. скрыться
B. решиться
C. появиться
D. отказаться

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 7. W ocenie poprawności językowej w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną dysleksją
nie bierze się pod uwagę błędów zapisu.
Przykładowe wypowiedzi
Temat 1.
Третий класс лицея… Все мои одноклассники отмечают 18-летие по очереди.
Думаю, что в это время каждый ученик задаёт себе вопросы, какой сюрприз друзья
сделают ему и что подарить очередному имениннику. C течением времени мода
на подарки меняется. Сейчас особенно популярен подарочный сертификат банджи
джампинг. Как вам нравится такая идея? Скажу честно, мне - очень!
Во-первых, такому подарку нельзя отказать в оригинальности. Покупатель
сертификата отлично знает, что его подарок будет самым необычным. Прыжки
на банджи - это круто. Во-вторых, покупая такой подарок, можно исполнить чью-
то мечту. С таким подарком приключения сами врываются в жизнь. В-третьих,
такой подарок легко найти в Интернете и можно его купить, не выходя из дома.
Останется только найти красивый конверт, вложить туда подарочный сертификат,
перевязать блестящей ленточкой - и готово!
Когда именинник получит конверт, наверняка, удивится. Кажется, неприглядный
с виду подарок, а внутри - такая неожиданность! Ведь теперь человека ждут такие
эмоции, которые запомнятся на всю жизнь. Этот сюрприз помогает человеку
вырваться из серой повседневной жизни и сделать то, что давно хотелось, но не
хватало времени или денег. Конечно, это смелый поступок - прыгнуть вниз головой
с огромной высоты на глазах у своих друзей. Такой прыжок даёт человеку
возможность лучше узнать самого себя, помогает преодолеть страх и оставляет
массу впечатлений.
Я считаю, что подарок банджи джампинг приносит незабываемые эмоции
имениннику и радость человеку, который выбрал и подарил сертификат, потому что,
как говорится в одной рекламе: «Дарить эмоции - бесценно».
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: teza adekwatna do tematu, zgodna z tematem oraz treścią rozprawki. Zdający
rozpatruje problem zarówno z punktu widzenia osoby kupującej prezent, jak i osoby, która
taki
prezent
otrzymuje.
Argumentacja
jest
wieloaspektowa/pogłębiona/rozwinięta,
przedstawiona z pozycji każdej ze stron. Podsumowanie wypowiedzi jest adekwatne
do tematu i konsekwentnie wynika z całości pracy. Rozprawka nie zawiera fragmentów
odbiegających od tematu.
elementy formy: poprawnie umiejscowiona teza, uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,
rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi, pełna
konsekwencja w układzie graficznym pracy, długość pracy w granicach określonych
w poleceniu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy
występują
liczne
fragmenty
charakteryzujące
się
naturalnością
i
różnorodnością
frazeologiczną oraz precyzją użytych środków językowych, (np. покупая такой подарок,
неприглядный с виду подарок, исполнить чью-то мечту, вырваться из серой
повседневной жизни, прыжки на банджи - это круто), zachowany jednorodny, stosowny
styl.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: brak błędów.
Uwagi dodatkowe:
Zaproponowany temat rozprawki wymaga od zdającego omówienia go z punktu widzenia
osoby kupującej prezent oraz osoby obdarowanej. Są to dwa kluczowe elementy polecenia,
które będą oceniane przez egzaminatora.
W temacie rozprawki postawione jest pytanie, które wymaga od zdającego wyrażenia własnej
opinii. Odpowiadając na nie zdający może uznać tego rodzaju prezent jednoznacznie za dobry
i konsekwentnie podać argumenty tylko na „tak”. Tak jak jest to na przykład w ocenianej
pracy. Jeśli we wstępie taki prezent jest uznany przez zdającego za zły pomysł, to argumenty
powinny wspierać tę tezę. Jeśli w pracy pojawiają się argumenty przeciwne do postawionej
w rozprawce tezy, to zdający powinien uznać je za niezasadne. Należy zauważyć, że ten temat
rozprawki nie wymaga od zdającego rozpatrywania argumentów za i przeciw, jest to tylko
jedna z możliwych opcji.
Jest istotne, aby wyrażona we wstępie opinia oraz podsumowanie były spójne z argumentacją
przedstawioną w rozwinięciu.
Temat 2.
Дорогие друзья!
Когда я прочитал вчерашнюю статью, я понял, что не могу промолчать. У меня
создалось такое впечатление, что эту статью написал не молодой парень,
а пенсионер, который сидит на лавочке около дома и ворчит на всех из-за того, что
ему нечем заняться. Я не могу понять, почему молодые люди думают, что они могут
сидеть сложа руки, а им кто-то будет организовывать досуг! Ребята! Это же ваше
свободное время!
По-моему, вам не хватает обычной организации. Соберитесь вместе и поговорите
о том, что вы хотели бы сделать в вашем районе. Любите спорт? Соорудите
теннисный стол во дворе, соберите футбольную команду на школьном стадионе или
договоритесь поехать на велосипедную экскурсию. Нет ничего проще.
А мы с друзьями сделали так. Договорились с властями района и сняли старое
помещение. Мы его отремонтировали и открыли там клуб, который назвали просто
«Свободное время». В клубе три комнаты: игровая, музыкальная и комната кино.
Каждый посетитель платит за время, проведённое в клубе. Дёшево, несколько рублей
в час. Клуб быстро стал популярным. Нам даже удалось пригласить молодых звёзд
кино и эстрады. В клубе мы слушаем, смотрим, дискутируем и устраиваем дискотеки.
Днём, когда молодёжь в школах и институтах, сюда часто приходят мамы с детьми.
Сидят в игровой комнате со своими малышами. Там у нас не только виртуальные
игры, но и самые настоящие игрушки. В общем, клуб работает на полную катушку.
Так что нечего ворчать и тратить время на написание подобного рода статей.
Принимайтесь за дело. Если хотите, приходите к нам, поделимся опытом, подскажем
и поможем. Главное - действуйте, и всё у вас получится!
Ocena wypowiedzi
Zgodność z poleceniem - 5 punktów:
elementy treści: wstęp zgodny z tematem i treścią wypowiedzi, określający cel listu,
wieloaspektowa realizacja dwóch elementów tematu (zaproponowanie różnych sposobów
rozwiązania problemu oraz opisanie własnych doświadczeń w organizacji klubu
młodzieżowego w swojej okolicy), zakończenie jest zgodne z tematem oraz treścią
wypowiedzi, praca nie zawiera fragmentów odbiegających od tematu;
elementy formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący list, uwzględnione wszystkie
części pracy (wstęp, rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między
nimi; układ graficzny pracy (podział na akapity) jest konsekwentny, długość pracy
w granicach określonych w poleceniu.
Spójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź nie zawiera usterek w spójności
i logice tekstu.
Zakres środków językowych - 3 punkty: szeroki zakres środków językowych, liczne
fragmenty charakteryzujące się naturalnością, różnorodnością frazeologiczną oraz precyzją
użytych środków językowych, (np. сидеть сложа руки; соорудите теннисный стол,
договоритесь поехать на экскурсию; работает на полную катушку), zachowany
jednorodny, stosowny styl.
Poprawność środków językowych - 3 punkty: brak błędów.

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-rosyjski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona#page=8)
- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/jezyk-rosyjski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/7)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=jezyk-rosyjski-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona%2Fzad%2F7)

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_