# Język włoski — zadanie 2 > Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-wloski-2015-maj-matura-podstawowa/zad/2 > Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej. - arkusz: Język włoski · Matura · maj 2015 (podstawowa) - rok: 2015 - poziom: podstawowa - typ: closed - punkty: 4 ## Treść Zadanie 2. (0-4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. La persona che parla A. descrive un servizio utile per fare la raccolta differenziata. B. invita a seguire un programma radiofonico. C. consiglia come fare una vacanza ecologica. D. spiega le cause dell’inquinamento. E. presenta un corso sull’ecologia. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. MJW-1P ## Rozwiązanie — maturazai.pl (AI) **2.1.** ## Poprawna odpowiedź **E** - presenta un corso sull'ecologia ## Sposób 1 - analiza transkrypcji Fragment Wypowiedzi 1: > "la Casa Ecologica propone ai ragazzi dei laboratori sul risparmio energetico: si tratta di un ciclo di lezioni." Kluczowe słowa: - "laboratori" = warsztaty/laboratoria dydaktyczne - "ciclo di lezioni" = cykl lekcji/kurs - "risparmio energetico" = oszczędność energii (temat ekologiczny) - "Ogni laboratorio didattico durerà circa due ore" = każde zajęcia trwają ok. 2 godziny → To jest **kurs/zajęcia dydaktyczne na temat ekologii** = "presenta un corso sull'ecologia" (E). ## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna Eliminacja błędnych opcji: - **A** (descrive un servizio utile per raccolta differenziata) → dotyczy aplikacji Rifiutologo (Wypowiedź 3) - **B** (invita a seguire un programma radiofonico) → "ascoltate la trasmissione" (Wypowiedź 2) - **C** (consiglia come fare una vacanza ecologica) → wakacje ekologiczne (Wypowiedź 4) - **D** (spiega le cause dell'inquinamento) → żadna wypowiedź nie pasuje → opcja dodatkowa - **E** (presenta un corso sull'ecologia) → "ciclo di lezioni", "laboratorio didattico" → **POPRAWNA** ## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co > 📋 **Klucz CKE - zadanie 2.1, max 1 pkt:** > - **1 pkt** - odpowiedź: **E** > - **0 pkt** - każda inna odpowiedź ## Reference gramatyczny W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny. ## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne | Opcja | Treść | Dlaczego błędna | | A | Serwis do selektywnej zbiórki | To Wypowiedź 3 (Rifiutologo) | | B | Zaprasza do słuchania radia | To Wypowiedź 2 (trasmissione stasera) | | C | Radzi, jak ekologicznie spędzić urlop | To Wypowiedź 4 | | D | Wyjaśnia przyczyny zanieczyszczenia | Opcja dodatkowa - żadna wypowiedź | | **E** | **Prezentuje kurs o ekologii** | **POPRAWNA** - ciclo di lezioni | ## Typowe pułapki i uwaga > ⚠️ **Uwaga:** Jedna opcja (D) jest zawsze "pułapką dodatkową" - nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Jeśli żadna wypowiedź nie omawia przyczyn zanieczyszczenia, D jest opcją dodatkową. **2.2.** ## Poprawna odpowiedź **B** - invita a seguire un programma radiofonico ## Sposób 1 - analiza transkrypcji Fragment Wypowiedzi 2: > "Se volete sapere che cosa hanno scoperto durante il viaggio e quali problemi riguardano la natura, ascoltate la trasmissione stasera alle 20." Kluczowe słowa: - "ascoltate la trasmissione" = słuchajcie audycji/programu - "stasera alle 20" = dziś wieczór o 20 - Forma rozkazująca "ascoltate" = zaproszenie/zachęta do działania → To jest **zaproszenie do słuchania programu radiowego** = "invita a seguire un programma radiofonico" (B). ## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna - **"ascoltate"** = imperativo plurale (słuchajcie) → intencja: zaproszenie/zachęta - **"trasmissione"** = audycja/program (radiowy lub TV) - Kontekst: wypowiedź opowiada o wyprawie na ekologicznym statku, ale **intencja** (co chce osiągnąć nadawca) = nakłonić do słuchania - "Tutti gli ascoltatori interessati all'ecologia possono visitare il nostro sito" - słowo "ascoltatori" (słuchacze) potwierdza, że to media radiowe ## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co > 📋 **Klucz CKE - zadanie 2.2, max 1 pkt:** > - **1 pkt** - odpowiedź: **B** > - **0 pkt** - każda inna odpowiedź ## Reference gramatyczny > 📖 **Intencja nadawcy - wymaganie 2.4:** > Pytanie o intencję = CO nadawca chce osiągnąć przez tekst, nie CO tekst opisuje. > "ascoltate la trasmissione" → celem jest zaproszenie do słuchania programu. ## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne | Opcja | Treść | Dlaczego błędna | | A | Opisuje serwis do selektywnej zbiórki | To Wypowiedź 3 (Rifiutologo) | | **B** | **Zaprasza do słuchania radia** | **POPRAWNA** | | C | Radzi, jak ekologicznie spędzić urlop | To Wypowiedź 4 | | D | Wyjaśnia przyczyny zanieczyszczenia | Opcja dodatkowa | | E | Prezentuje kurs o ekologii | To Wypowiedź 1 (Casa Ecologica) | ## Typowe pułapki i uwaga > ⚠️ **Uwaga:** Uczeń może skupić się na TREŚCI wypowiedzi (wyprawa na statku) i błędnie wybrać C lub D. Kluczowe jest pytanie o INTENCJĘ nadawcy - a ta jest jasna: "ascoltate la trasmissione". **2.3.** ## Poprawna odpowiedź **A** - descrive un servizio utile per fare la raccolta differenziata ## Sposób 1 - analiza transkrypcji Fragment Wypowiedzi 3: > "Si chiama Rifiutologo ed è un'applicazione per iPhone e iPad che aiuta a capire come funziona il riciclaggio. L'applicazione indica in quale contenitore gettare gli oggetti che buttiamo ogni giorno." Kluczowe słowa: - "applicazione" = aplikacja (serwis/usługa cyfrowa) - "aiuta a capire come funziona il riciclaggio" = pomaga zrozumieć, jak działa recykling - "indica in quale contenitore gettare gli oggetti" = wskazuje, do którego pojemnika wyrzucić rzeczy - "differenziare diversi materiali è facile" = segregowanie materiałów jest łatwe → To jest **opis przydatnej usługi do segregacji odpadów** = "descrive un servizio utile per fare la raccolta differenziata" (A). ## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna - **"servizio"** = usługa → aplikacja to usługa - **"raccolta differenziata"** = selektywna zbiórka odpadów/segregacja śmieci - "Rifiutologo" dosłownie: *rifiuto* = śmieć + *-logo* (sufiks specjalisty) = "ekspert od śmieci" - Całość opisuje CO robi aplikacja = opis usługi ## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co > 📋 **Klucz CKE - zadanie 2.3, max 1 pkt:** > - **1 pkt** - odpowiedź: **A** > - **0 pkt** - każda inna odpowiedź ## Reference gramatyczny W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny. ## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne | Opcja | Treść | Dlaczego błędna | | **A** | **Opisuje serwis do selektywnej zbiórki** | **POPRAWNA** | | B | Zaprasza do słuchania radia | To Wypowiedź 2 | | C | Radzi, jak ekologicznie spędzić urlop | To Wypowiedź 4 | | D | Wyjaśnia przyczyny zanieczyszczenia | Opcja dodatkowa | | E | Prezentuje kurs o ekologii | To Wypowiedź 1 | ## Typowe pułapki i uwaga > ⚠️ **Uwaga:** "raccolta differenziata" = segregacja odpadów (dosł. "selektywna zbiórka"). Ważne słownictwo ekologiczne na maturze. Zapamiętaj: differenziata od *differenziare* = różnicować/segregować. **2.4.** ## Poprawna odpowiedź **C** - consiglia come fare una vacanza ecologica ## Sposób 1 - analiza transkrypcji Fragment Wypowiedzi 4: > "Ecco qualche idea per rispettare la natura durante il periodo di riposo. Mangiate sano e possibilmente biologico Fate la raccolta differenziata Fate un giro nei dintorni a piedi o in bicicletta." Kluczowe słowa: - "qualche idea" = kilka pomysłów → to są rady - "durante il periodo di riposo" = podczas okresu wypoczynku = na wakacjach - Imperativo: "Mangiate" (jedzcie), "Fate" (róbcie) → forma rozkazująca = rady/zalecenia - "rispettare la natura" = szanować przyrodę = ekologia → To są **rady jak spędzić ekologiczne wakacje** = "consiglia come fare una vacanza ecologica" (C). ## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna - Wielokrotny imperativo plurale: *Mangiate*, *Fate*, *Fate* → seria rad skierowanych do czytelnika/słuchacza - "periodo di riposo" = czas odpoczynku = wakacje - "biologico" = ekologiczne (o jedzeniu), "raccolta differenziata", "a piedi o in bicicletta" - wszystko wskazuje na eko-styl życia podczas urlopu ## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co > 📋 **Klucz CKE - zadanie 2.4, max 1 pkt:** > - **1 pkt** - odpowiedź: **C** > - **0 pkt** - każda inna odpowiedź ## Reference gramatyczny > 📖 **Imperativo = intencja doradzania:** > Forma rozkazująca w tekście użytkowym/reklamowym = rady, instrukcje, zachęty. > Mangiate, Fate, Comprate → autor doradza odbiorcy. ## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne | Opcja | Treść | Dlaczego błędna | | A | Opisuje serwis do selektywnej zbiórki | To Wypowiedź 3 (Rifiutologo) | | B | Zaprasza do słuchania radia | To Wypowiedź 2 | | **C** | **Radzi, jak ekologicznie spędzić urlop** | **POPRAWNA** | | D | Wyjaśnia przyczyny zanieczyszczenia | Opcja dodatkowa | | E | Prezentuje kurs o ekologii | To Wypowiedź 1 | ## Typowe pułapki i uwaga > ⚠️ **Uwaga:** "periodo di riposo" (dosł. okres odpoczynku) = wakacje. Nie musisz znać tego idiom dosłownie - "riposo" to odpoczynek, więc "periodo di riposo" = czas odpoczynku = urlop/wakacje. ## Odpowiedź **Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli a. nie realizuje tego podpunktu b. realizuje go w sposób niekomunikatywny. ## Linki - [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-wloski-2015-maj-matura-podstawowa#page=2) - [dane JSON](https://matura.lol/api/question/jezyk-wloski-2015-maj-matura-podstawowa/zad/2) - [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=jezyk-wloski-2015-maj-matura-podstawowa%2Fzad%2F2) _Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_