# Język włoski — zadanie 3

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-wloski-2016-maj-matura-podstawowa/zad/3
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język włoski · Matura · maj 2016 (podstawowa)
- rok: 2016
- poziom: podstawowa
- typ: closed
- punkty: 6

## Treść

Zadanie 3. (0-6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.
Tekst 1.
3.1. Il dialogo si svolge
A. in libreria.
B. all’edicola.
C. in biblioteca.
Tekst 2.
3.2. Il narratore ha visitato il Museo del violino con
A. la sua famiglia.
B. un amico straniero.
C. un gruppo scolastico.
Tekst 3.
3.3. La persona che parla si trova a
A. Roma.
B. Milano.
C. Palermo.
Tekst 4.
3.4. L’appartamento ha
A. una grande terrazza.
B. una vista sul parco.
C. una piccola cucina.
Tekst 5.
3.5. Grazie alla trasmissione “L’amico degli animali” si potrà sapere come
A. diventare veterinari.
B. adottare un animale.
C. occuparsi degli animali.
Tekst 6.
3.6. Durante la Giornata Mondiale dell’Acqua di quest’anno gli studenti
A. conosceranno un ecologo.
B. raccoglieranno del denaro.
C. organizzeranno un concorso.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJW-1P

## Rozwiązanie — maturazai.pl (AI)

**3.1.** ## Poprawna odpowiedź

**C** - *in biblioteca*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Dialog toczy się w miejscu wypożyczania książek:

> "Signore: Mi dispiace, non diamo in prestito i manuali, gli atlanti, i giornali e le riviste. Li puoi consultare in sala lettura. Si entra dall'altra parte, accanto all'edicola."
> "Signore: Però ricordati che devi restituirlo entro 20 giorni."

**Analiza wskazówek:**
1. "non diamo in prestito" = nie wypożyczamy → system wypożyczalni
2. "sala lettura" = czytelnia → typowy element biblioteki
3. "devi restituirlo entro 20 giorni" = musisz zwrócić w ciągu 20 dni → termin zwrotu = biblioteka
4. Pan szuka tytułu w systemie: "Un momento che controllo" → system katalogowy biblioteki

Wszystkie wskazówki wskazują na bibliotekę → odpowiedź **C**.

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **A** (w księgarni): w księgarni książki się KUPUJE, nie WYPOŻYCZA. Brak słowa "acquistare/comprare"
- **B** (w kiosku): kiosk = edicola (pojawia się jako punkt orientacyjny "accanto all'edicola"), ale rozmowa NIE toczy się w kiosku
- **C** (w bibliotece): "in prestito" (w wypożyczeniu), "sala lettura" (czytelnia), "restituirlo" (zwrócić) → wyłącznie w bibliotece

Kluczowe słownictwo biblioteczne: "dare in prestito" (wypożyczać), "sala lettura" (czytelnia), "restituire" (zwracać).

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - Słownictwo tematyczne: biblioteca:**
> biblioteca = biblioteka
> dare/prendere in prestito = wypożyczać
> sala lettura = czytelnia
> restituire = zwracać
> consultare = przeglądać (w czytelni)

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.1, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **C**
> - **0 pkt** - odpowiedź A, B lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi.

## Reference gramatyczny

W tym zadaniu wystarczy analiza kontekstu i słownictwa tematycznego.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | W księgarni | Bookshop = kupowanie, nie wypożyczanie; brak "comprare/acquistare" | Pułapka: "libreria" (bookshop) vs "biblioteca" (library) - klasyczny błąd fałszywych przyjaciół |
| B | W kiosku | "Edicola" pojawia się, ale jako punkt orientacyjny ("accanto all'edicola") | Pułapka: uczeń słyszy "edicola" i zaznacza B |
| **C** | **W bibliotece** | **POPRAWNA** | - |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: "libreria" (po włosku) = KSIĘGARNIA (nie biblioteka!). "biblioteca" = biblioteka. To klasyczna para fałszywych przyjaciół ("falsi amici"). W maturze z włoskiego ten błąd jest bardzo powszechny.

> Uwaga: "edicola" = kiosk z gazetami. Pojawia się jako punkt orientacyjny ("Si entra dall'altra parte, accanto all'edicola"), ale dialog NIE toczy się w kiosku - to tylko wskazanie drogi do czytelni.

**3.2.** ## Poprawna odpowiedź

**A** - *la sua famiglia*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Narrator opisuje swoją wizytę w muzeum:

> "Ci sono vari giochi interattivi che sono piaciuti molto ai miei figli. A mia moglie invece è piaciuta l'audioguida con cui ha potuto ascoltare i suoni degli strumenti."

**Analiza:**
1. "ai miei figli" = moim dzieciom (liczba mnoga) → narrator ma dzieci
2. "a mia moglie" = mojej żonie → narrator ma żonę
3. Dzieci + żona = **rodzina** → odpowiedź A

Narrator zwiedzał muzeum z rodziną - dziećmi i żoną.

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **B** (z obcym przyjacielem): "un mio amico straniero ci ha raccomandato il posto" = obcy przyjaciel POLECIŁ miejsce, ale NIE pojechał razem z narratorem
- **C** (z grupą szkolną): muzeum oferuje warsztaty dla grup szkolnych ("laboratori per gruppi scolastici"), ale narrator NIE był z grupą szkolną

Kluczowe formy: "ai miei figli" (piaciuti → LICZBA MNOGA → dzieci) i "a mia moglie" (singular → żona).

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - Piacere (spodobać się, podobać się):**
> Forma: piacere + soggetto (to, co się podoba) + a + persona (komu)
> "sono piaciuti ai miei figli" = dzieciom spodobały się (giochi = liczba mnoga → sono piaciuti)
> "è piaciuta a mia moglie" = żonie spodobała się (audioguida = sing. fem. → è piaciuta)

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.2, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **A**
> - **0 pkt** - odpowiedź B, C lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.3. Zdający znajduje w tekście określone informacje.

## Reference gramatyczny

> **Piacere - concordanza del participio:**
> Impassato prossimo di piacere → participio concorda con il soggetto grammaticale (ciò che piace):
> "i giochi sono piaciuti" (m. pl.), "l'audioguida è piaciuta" (f. sing.)

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| **A** | **Z rodziną** | **POPRAWNA** | - |
| B | Z obcym przyjacielem | Przyjaciel POLECIŁ muzeum, ale nie pojechał z narratorem | Pułapka: "un mio amico straniero ci ha raccomandato" = nam polecił (nie: pojechał z nami) |
| C | Z grupą szkolną | Muzeum ma ofertę dla grup szkolnych, ale narrator NIE był z grupą szkolną | Pułapka: "laboratori per gruppi scolastici" wspomniany, ale jako oferta muzeum, nie opis wizyty narratora |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: "ci ha raccomandato il posto" - "ci" = nam (celownik plurale). Przyjaciel POLECIŁ miejsce NAM, czyli narratorowi i jego rodzinie. To nie znaczy że przyjaciel był z nimi.

> Uwaga: Klasyczna pułapka "kto polecił" vs "z kim pojechał". Pytanie brzmi "z KIM zwiedzał muzeum" - nie "kto polecił".

**3.3.** ## Poprawna odpowiedź

**C** - *Palermo*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Narratorka opisuje swoje przybycie do rodzinnego miasta:

> "Ho preso l'aereo dalla mia Milano ed eccomi qui."
> "Sono nata a Palermo e ci ho abitato due anni con i miei genitori."
> "Così ho deciso di tornarci. Ed ora eccomi qua, di fronte alla mia casa natale: vedo la terrazza dove ho giocato, il giardino e sento quell'incantevole profumo di fiori rossi."

**Analiza:**
1. "Ho preso l'aereo dalla mia Milano" = wyleciałam z Mediolanu (punkt wyjazdu, nie cel)
2. "Sono nata a Palermo" = urodziłam się w Palermo
3. "ho deciso di tornarci" = zdecydowałam się WRÓCIĆ (do Palermo)
4. "Ed ora eccomi qua, di fronte alla mia casa natale" = A TERAZ oto jestem tutaj, przed moim rodzinnym domem → jest teraz W PALERMO

Narratorka wyleciała z Mediolanu i jest teraz w Palermo → odpowiedź **C**.

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **A** (Rzym): narratorka wspomina "a Roma, dove ho vissuto tanti anni" (Rzym - gdzie długo mieszkała), ale tam teraz nie jest
- **B** (Mediolan): "dalla mia Milano" = z Mediolanu (punkt WYJAZDU) → już tam nie jest

Kluczowa fraza: "Ed ora eccomi qua, di fronte alla mia casa natale" = A TERAZ oto jestem tutaj, przed rodzinnym domem → ona jest w Palermo (tam się urodziła).

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - "Eccomi":**
> "eccomi" = oto jestem (ecco + mi = pronomine riflessivo)
> "eccomi qui / qua" = oto jestem tutaj → wskazuje na aktualne położenie mówiącego

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.3, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **C**
> - **0 pkt** - odpowiedź A, B lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi.

## Reference gramatyczny

W tym zadaniu wystarczy analiza kontekstu (skąd wyjechała vs gdzie jest teraz).

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Rzym | Mieszkała tam przez lata, ale teraz nie jest | Pułapka: Rzym jest wymieniony ("a Roma, dove ho vissuto tanti anni") - uczeń może pomylić miejsca z historii z aktualnym miejscem |
| B | Mediolan | Stamtąd wyleciała - to punkt WYJAZDU | Pułapka: "dalla mia Milano" - "mia" sugeruje bliskość emocjonalną z Mediolanem |
| **C** | **Palermo** | **POPRAWNA** | - |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: Tekst wymienia TRZY miasta (Palermo, Roma, Milano) - to klasyczna pułapka. Kluczowe pytanie: GDZIE JEST TERAZ narratorka? Odpowiedź w "eccomi qua, di fronte alla mia casa natale" = przed domem rodzinnym = w Palermo (tam się urodziła).

> Uwaga: "tornarci" = wrócić tam (ci = do Palermo). Prefiks "ri-" w "ritornare" lub samo "tornare" + ci = powrót do wcześniej wymienionego miejsca.

**3.4.** ## Poprawna odpowiedź

**B** - *una vista sul parco*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Agent nieruchomości wymienia zalety mieszkania:

> "Signore: Sì, però ci sono altri vantaggi. L'affitto non è alto. E poi il parco non è distante. Lo potrà vedere dalla sua camera da letto."

**Analiza:**
1. "il parco non è distante. Lo potrà vedere dalla sua camera da letto" = park jest blisko, będzie go widać z sypialni → **widok na park = prawda** → odpowiedź B

Weryfikacja pozostałych opcji:
- "È tanto stretta" (o tarasie) → taras jest MAŁY, nie duży → A błędna
- "la cucina è spaziosa" = kuchnia jest przestronna, NIE mała → C błędna

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **A** (duży taras): pani mówi "sogno di avere una terrazza grande" (marzę o dużym tarasie), a agent przyznaje "È tanto stretta" (jest bardzo wąski/mały) → taras jest MAŁY
- **B** (widok na park): "il parco non è distante. Lo potrà vedere dalla sua camera" → potwierdzone wprost
- **C** (małą kuchnię): "la cucina è spaziosa" (kuchnia jest przestronna) = DUŻA, nie mała

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - Futuro semplice grzecznościowe:**
> "Lo potrà vedere" = będzie mogła to zobaczyć (forma grzecznościowa z Lei → "potrà" 3 os. sing.)
> Futuro użyte jako grzeczna obietnica/zapewnienie w kontekście formalnym (pokazywanie mieszkania)

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.4, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **B**
> - **0 pkt** - odpowiedź A, C lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.3. Zdający znajduje w tekście określone informacje.

## Reference gramatyczny

W tym zadaniu kluczowe jest odnalezienie konkretnych informacji w tekście i odróżnienie tego, o czym MARZY pani, od tego, co JEST prawdą o mieszkaniu.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Duży taras | Taras jest MAŁY ("È tanto stretta") | Pułapka: pani MARZY o dużym tarasie → uczeń zaznacza A myśląc, że mieszkanie ma duży taras |
| **B** | **Widok na park** | **POPRAWNA** | - |
| C | Małą kuchnię | Kuchnia jest DUŻA/przestronna ("la cucina è spaziosa") | Pułapka: negacja - "piccola cucina" vs "cucina spaziosa" |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: "terrazza" jest wspomniana aż 2 razy: raz jako marzenie pani ("sogno di avere una terrazza grande") i raz jako fakt ("È tanto stretta" = jest bardzo wąska/ciasna). Uczeń musi rozróżnić: co pani CHCE, a co JEST.

> Uwaga: "stretta" = wąska, ciasna (nie mylić z "strana" = dziwna). Taras jest "stretta" = mały/ciasny, NIE duży.

**3.5.** ## Poprawna odpowiedź

**C** - *occuparsi degli animali*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Program "L'amico degli animali" oferuje porady weterynaryjne:

> "per ricevere vari consigli veterinari su come prendersi cura di un animale."

**Analiza:**
1. "consigli veterinari" = porady weterynaryjne
2. "su come prendersi cura di un animale" = jak zajmować się zwierzęciem
3. "prendersi cura di" = zajmować się / opiekować się (= "occuparsi di")

Opcja C "occuparsi degli animali" (zajmować się zwierzętami) bezpośrednio odpowiada frazie "prendersi cura di un animale" → odpowiedź **C**.

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **A** (zostać weterynarzem): program daje porady weterynaryjne, ale NIE uczy jak zostać weterynarzem. "Due veterinari risponderanno" = weterynarze ODPOWIADAJĄ, a nie uczą zawodu
- **B** (adoptować zwierzę): "comprato o adottato un animale" pojawia się jako OPIS WIDZÓW (ci, którzy już kupili/adoptowali), NIE jako cel programu

Kluczowa fraza: "consigli veterinari su come prendersi cura di un animale" → program uczy JAK się opiekować.

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - Synonimy: "prendersi cura di" = "occuparsi di":**
> "prendersi cura di qualcosa/qualcuno" = zajmować się czymś/kimś, opiekować się
> "occuparsi di qualcosa/qualcuno" = zajmować się czymś/kimś
> Oba wyrażenia są synonimami → pytanie testuje rozumienie parafraz

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.5, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **C**
> - **0 pkt** - odpowiedź A, B lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.3. Zdający znajduje w tekście określone informacje.

## Reference gramatyczny

> Synonimia: "prendersi cura di" ↔ "occuparsi di" = zajmować się, opiekować się.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Zostać weterynarzem | Program daje porady, nie uczy zawodu | Pułapka: "veterinari" pojawia się wielokrotnie → uczeń może pomyśleć o karierze weterynaryjnej |
| B | Adoptować zwierzę | "Adottato" pojawia się w opisie odbiorców, nie w celu programu | Pułapka: "comprato o adottato un animale" → to opis widzów, nie cel programu |
| **C** | **Jak zajmować się zwierzętami** | **POPRAWNA** | - |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: Pytanie maturalne używa "occuparsi degli animali" (zająć się zwierzętami), a tekst mówi "prendersi cura di un animale" - to synonimy. Matura bardzo często testuje rozumienie parafraz i synonimów, nie dosłowne powtórzenia z tekstu.

> Uwaga: "pensato per tutti quelli che hanno comprato o adottato un animale" = program SKIEROWANY DO posiadaczy zwierząt. Opcja B (adoptować zwierzę) myli się z opisem GRUPY DOCELOWEJ programu, nie jego treści.

**3.6.** ## Poprawna odpowiedź

**B** - *raccoglieranno del denaro*

## Sposób 1 - analiza transkrypcji

Chłopak opisuje tegoroczne plany na Światowy Dzień Wody:

> "Quest'anno invece nessuno verrà per parlare della protezione delle acque ma faremo una raccolta di soldi per aiutare i popoli africani a creare nuove fonti di produzione d'acqua."

**Analiza - W ZESZŁYM ROKU (l'anno scorso) vs W TYM ROKU (quest'anno):**
- Zeszły rok: konkurs na plakat + nagrody + znany ekolog
- Ten rok: "faremo una raccolta di soldi" = będziemy zbierać pieniądze

"raccolta di soldi" = zbiórka pieniędzy = "raccoglieranno del denaro" → odpowiedź **B**.

## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna

Eliminacja błędnych opcji:
- **A** (spotkają ekologa): "L'anno scorso" (= W ZESZŁYM ROKU) był ekolog. W tym roku: "nessuno verrà per parlare" = nikt nie przyjdzie
- **C** (zorganizują konkurs): konkurs ("concorso per un poster") był ZESZŁEGO ROKU ("L'anno scorso abbiamo organizzato il concorso"). W tym roku nie.

Kluczowe przysłówki czasu: "l'anno scorso" (w zeszłym roku) vs "quest'anno" (w tym roku) - rozróżnienie tego, co było, od tego, co będzie.

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

> **Reference - Futuro semplice jako plan:**
> "faremo" = zrobimy, będziemy robić (futuro od "fare", 1 os. pl.)
> "verrà" = przyjdzie (futuro od "venire", 3 os. sing.)
> "nessuno verrà" = nikt nie przyjdzie → negacja planów z zeszłego roku

## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co

> **Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 3.6, max 1 pkt):**
> - **1 pkt** - odpowiedź **B**
> - **0 pkt** - odpowiedź A, C lub brak
> - Wymaganie szczegółowe: 2.3. Zdający znajduje w tekście określone informacje.

## Reference gramatyczny

> Przysłówki czasu w rozróżnieniu przeszłości od przyszłości: "l'anno scorso" (imperfetto/passato prossimo) vs "quest'anno" (futuro semplice).

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Spotkają ekologa | Ekolog był w ZESZŁYM ROKU; w tym roku "nessuno verrà" | Pułapka: klasyczne pytanie o rozróżnienie "co było" vs "co będzie" |
| **B** | **Będą zbierać pieniądze** | **POPRAWNA** | - |
| C | Zorganizują konkurs | Konkurs na plakat był w ZESZŁYM ROKU | Pułapka: jak wyżej - uczeń nie rozróżnia "l'anno scorso" od "quest'anno" |

## Typowe pułapki i uwaga

> Uwaga: To zadanie testuje umiejętność rozróżniania CZASU GRAMATYCZNEGO i przysłówków czasu. "L'anno scorso" = w zeszłym roku + passato prossimo. "Quest'anno" = w tym roku + futuro. Uczeń musi wiedzieć, że ekolog i konkurs to PRZESZŁOŚĆ, a zbiórka pieniędzy to TERAŹNIEJSZOŚĆ/PRZYSZŁOŚĆ.

> Uwaga: "raccolta di soldi" (zbiórka pieniędzy) = "raccoglieranno del denaro" (będą zbierać pieniądze) - parafraza. "Soldi" = pieniądze (potocznie) = "denaro" (bardziej formalne).

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli
a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.
 przedstawisz problem związany z zakupem
La bicicletta non è arrivata in tempo. (jedno odniesienie)
b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną
informację, np.
La bicicletta non è arrivata nel tempo previsto. (dwa odniesienia)

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-wloski-2016-maj-matura-podstawowa#page=3)
- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/jezyk-wloski-2016-maj-matura-podstawowa/zad/3)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=jezyk-wloski-2016-maj-matura-podstawowa%2Fzad%2F3)

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_