# Język włoski — zadanie 4

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/jezyk-wloski-2019-maj-matura-podstawowa/zad/4
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język włoski · Matura · maj 2019 (podstawowa)
- rok: 2019
- poziom: podstawowa
- typ: closed
- punkty: 4

## Treść

Zadanie 4. (0-4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe zdanie (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.). Wpisz
odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
A. Cerco di interessare la gente.
B. Resto calmo in ogni situazione.
C. Mi è difficile imparare ad ascoltare.
D. Mi piace rivedere i posti che conosco.
E. Ho aperto una scuola per guide turistiche.
F. Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere.
TRASFORMARE LE PASSIONI IN UN LAVORO
4.1.
Ho sempre ammirato le guide turistiche. Ho diversi amici che sono guide perciò conoscevo
molti aspetti di questo lavoro. A vederli mi veniva voglia di imitarli, anche se di professione
facevo il libraio. Un giorno ho letto un’intervista con una guida di Roma e ho deciso di provare.
Dopo mesi di studio ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica. Ora faccio
quello che desideravo e sono finalmente felice!
4.2.
Ogni monumento nasconde tanta storia e tante curiosità. Durante la visita per me è importante
trasmettere ai turisti queste informazioni. La cosa più bella nel visitare un posto nuovo è provare
meraviglia. Per questo, accompagnando il visitatore faccio di tutto per sorprenderlo, per
stimolare la sua curiosità e affascinarlo.
4.3.
Accompagno spesso dei bambini. Con loro ci vuole un atteggiamento diverso. Lavorando con
i ragazzi delle scuole devo mantenere la disciplina e rimanere sempre tranquillo. So che sono
in gita quindi li faccio riposare perché si stancano prima. Non mi irrito mai se vogliono
comprarsi un gelato o qualche souvenir. Insomma, cerco di essere comprensivo in qualsiasi
momento e di accettare pazientemente i loro bisogni.
4.4.
Ho la fortuna di fare la guida a Pompei. È una città che mi emoziona ogni volta che ci vado
e che non mi stanca mai. Ci sono degli affreschi bellissimi, ad esempio nella casa di Marco
Lucrezio. Amo particolarmente fare il percorso da sopra le mura, la camminata dall’alto
è spettacolare. Sono felice ogni volta che la posso rifare.
adattato da www.pompeiitaly.org
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJW-1P

## Rozwiązanie — maturazai.pl (AI)

**4.1.** ## Poprawna odpowiedź
**F** - Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere (Aby spełnić marzenie, zmieniłem zawód)

## Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.1.)

> "di professione facevo il libraio"

> "ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica"

> "Ora faccio quello che desideravo e sono finalmente felice!"

Narrator był księgarzem (libraio), ale zawsze podziwiał przewodników turystycznych. Zdał egzaminy i zmienił zawód na przewodnika. "Quello che desideravo" = marzenie. Nowa praca = spełnione marzenie.

→ **Wniosek:** Pasuje F - zmienił zawód, by spełnić marzenie.

## Sposób 2 - eliminacja innych opcji

- A (cerco di interessare la gente) - Fragment 4.1. nie mówi o interesowaniu turystów
- B (resto calmo) - brak motywu spokoju
- C (mi è difficile imparare ad ascoltare) - brak tego motywu
- D (mi piace rivedere i posti) - brak powrotu do znanych miejsc
- E (ho aperto una scuola) - brak szkoły dla przewodników

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Schemat oceniania CKE

> **Klucz CKE - zadanie 4.1., max 1 pkt:**
> - **1 pkt** - odpowiedź: **F**
> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź

## Reference gramatyczny
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Stara się zainteresować turystów | To temat Fragmentu 4.2., nie 4.1. | Mylenie fragmentów |
| B | Zawsze jest spokojny | To temat Fragmentu 4.3. | Mylenie fragmentów |
| C | Trudno mi słuchać | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | C jest zdaniem dodatkowym |
| D | Lubię powracać do znanych miejsc | To temat Fragmentu 4.4. (Pompeje) | Mylenie fragmentów |
| E | Otworzyłem szkołę | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | E jest zdaniem dodatkowym |
| **F** | **POPRAWNA** | Był księgarzem, zdał egzaminy, zmienił zawód | - |

## Typowe pułapki

> Uwaga: E i C to zdania dodatkowe (niepasujące do żadnego fragmentu). Jeśli E lub C wydają się logiczne, to błąd analizy.

> Uwaga: "libraio" = księgarz (nie: "bibliotekarz" - to "bibliotecario"). "Patente di guida turistica" = licencja przewodnika turystycznego.

**4.2.** ## Poprawna odpowiedź
**A** - Cerco di interessare la gente (Staram się zainteresować ludzi)

## Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.2.)

> "faccio di tutto per sorprenderlo, per stimolare la sua curiosità e affascinarlo."

> "La cosa più bella nel visitare un posto nuovo è provare meraviglia."

Narrator stara się wzbudzić ciekawość i zafascynować turystów. "Sorprendere" (zadziwiać), "stimolare la curiosità" (pobudzać ciekawość), "affascinare" (fascynować) - wszystko to jest równoznaczne z "cercare di interessare la gente" (starać się zainteresować ludzi).

→ **Wniosek:** Pasuje A.

## Sposób 2 - eliminacja innych opcji

- B (resto calmo) - brak motywu spokoju w tym fragmencie
- C (mi è difficile imparare ad ascoltare) - brak
- D (mi piace rivedere i posti) - tu chodzi o nowe miejsca, nie powrót
- E (ho aperto una scuola) - brak
- F (ho cambiato mestiere) - to Fragment 4.1.

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Schemat oceniania CKE

> **Klucz CKE - zadanie 4.2., max 1 pkt:**
> - **1 pkt** - odpowiedź: **A**
> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź

## Reference gramatyczny
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| **A** | **POPRAWNA** | "stimolare la curiosità e affascinarlo" = interessare la gente | - |
| B | Zawsze spokojny | Brak w tym fragmencie | Pasuje do 4.3. |
| C | Trudno słuchać | Opcja dodatkowa | - |
| D | Lubię powracać | Fragment 4.2. mówi o nowych miejscach | Mylenie 4.2. z 4.4. |
| E | Otworzyłem szkołę | Opcja dodatkowa | - |
| F | Zmieniłem zawód | Pasuje do 4.1. | Mylenie fragmentów |

## Typowe pułapki

> Uwaga: Słowa "sorprendere", "stimolare la curiosità", "affascinare" to synonimy "interessare" (zainteresować). Trzeba rozpoznać ten związek semantyczny.

> Uwaga: Nie mylić Fragmentu 4.2. (interesowanie turystów przez nowości i ciekawostki) z Fragmentem 4.1. (zmiana zawodu) - oba dotyczą pracy przewodnika, ale różne aspekty.

**4.3.** ## Poprawna odpowiedź
**B** - Resto calmo in ogni situazione (Zawsze pozostaję spokojny)

## Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.3.)

> "devo mantenere la disciplina e rimanere sempre tranquillo."

> "Non mi irrito mai se vogliono comprarsi un gelato o qualche souvenir."

> "cerco di essere comprensivo in qualsiasi momento e di accettare pazientemente i loro bisogni."

Narrator pracuje z dziećmi szkolnymi - musi być zawsze spokojny, nigdy się nie denerwuje, jest wyrozumiały w każdej chwili. To jest dokładnie "restare calmo in ogni situazione".

→ **Wniosek:** Pasuje B.

## Sposób 2 - mapowanie słownictwa

- "rimanere sempre tranquillo" = restare calmo (być spokojnym)
- "Non mi irrito mai" = nie denerwuję się nigdy = jestem spokojny
- "comprensivo in qualsiasi momento" = wyrozumiały w każdej sytuacji
- "pazientemente" = cierpliwie = spokojnie

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Schemat oceniania CKE

> **Klucz CKE - zadanie 4.3., max 1 pkt:**
> - **1 pkt** - odpowiedź: **B**
> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź

## Reference gramatyczny
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Interessare la gente | To temat 4.2. | Mylenie fragmentów |
| **B** | **POPRAWNA** | "rimanere sempre tranquillo" + "Non mi irrito mai" | - |
| C | Trudno mi słuchać | Opcja dodatkowa - brak | - |
| D | Lubię powracać | To temat 4.4. | Mylenie fragmentów |
| E | Otworzyłem szkołę | Opcja dodatkowa - brak | - |
| F | Zmieniłem zawód | To temat 4.1. | Mylenie fragmentów |

## Typowe pułapki

> Uwaga: "Non mi irrito mai" = nigdy się nie irytuję (podwójne przeczenie z "mai" wzmacnia negację, a nie jej nie niweluje). Struktura: "non + V + mai" = V + never.

> Uwaga: "gelato" = lody (nie: żelatyna!). Wzmianka o lodach jest detalem ilustrującym spokój przewodnika - dzieci mogą chcieć lody, a on się nie denerwuje.

**4.4.** ## Poprawna odpowiedź
**D** - Mi piace rivedere i posti che conosco (Lubię powracać do miejsc, które znam)

## Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.4.)

> "Ho la fortuna di fare la guida a Pompei. È una città che mi emoziona ogni volta che ci vado e che non mi stanca mai."

> "Sono felice ogni volta che la posso rifare."

Narrator wraca do Pompejów raz za razem i za każdym razem czuje wzruszenie. "Rifare il percorso" = robić trasę ponownie. "Rivedere i posti che conosco" (zobaczyć ponownie miejsca, które się zna) = wracać do Pompejów.

→ **Wniosek:** Pasuje D.

## Sposób 2 - mapowanie słownictwa

- "ogni volta che ci vado" = za każdym razem gdy tam jadę = wraca wielokrotnie
- "non mi stanca mai" = nigdy mi się nie nudzi = powroty sprawiają radość
- "posso rifare" = mogę zrobić ponownie = chętnie wraca
- "rivedere i posti che conosco" = te synonimy opisują Pompeję jako znane i lubiane miejsce

## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Schemat oceniania CKE

> **Klucz CKE - zadanie 4.4., max 1 pkt:**
> - **1 pkt** - odpowiedź: **D**
> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź

## Reference gramatyczny
W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.

## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne

| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |
| A | Interesowanie turystów | To temat 4.2. | Mylenie fragmentów |
| B | Zawsze spokojny | To temat 4.3. | Mylenie fragmentów |
| C | Trudno słuchać | Opcja dodatkowa | - |
| **D** | **POPRAWNA** | "ogni volta che ci vado rifare il percorso" = powroty do Pompejów | - |
| E | Otworzyłem szkołę | Opcja dodatkowa | - |
| F | Zmieniłem zawód | To temat 4.1. | Mylenie fragmentów |

## Typowe pułapki

> Uwaga: Fragment 4.4. dotyczy konkretnego miejsca (Pompeje), a nie pracy z turystami w ogóle. Fraza "rivedere i posti che conosco" to klucz - Pompeje to miejsce znane i chętnie odwiedzane przez narratora.

> Uwaga: C i E to zdania dodatkowe, które nie pasują do żadnego fragmentu.

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** 4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego
w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić
a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.
• przedstawisz reakcję rodziców na pomysł kupienia skutera
I genitori sono contenti, approvano questa decisione e mi compreranno il casco.
b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.
La mamma probabilmente non ha capito quello che le avevo detto e mi ha guardato con
meraviglia.

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/jezyk-wloski-2019-maj-matura-podstawowa#page=4)
- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/jezyk-wloski-2019-maj-matura-podstawowa/zad/4)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=jezyk-wloski-2019-maj-matura-podstawowa%2Fzad%2F4)

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_