# Egzamin zawodowy — zadanie 17

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/s05-2015-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/17
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Egzamin zawodowy S05 · czerwiec 2015
- rok: 2015
- typ: closed

## Treść

Zadanie 17.
Z którego z wymienionych zjawisk psychoakustycznych korzystają algorytmy kompresji stratnej?
A. Maskowanie jednych częstotliwości przez drugie.
B. Fizjologiczna korekta częstotliwości.
C. Zwiększenie kompresji dynamiki.
D. Dodanie sygnału opóźnionego.

## Odpowiedź

**Odpowiedź (oficjalny klucz CKE):** A
37
A

## Linki

- [oryginalny arkusz — PDF](https://matura.lol/pdf/s05-2015-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny#page=5)
- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/s05-2015-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/17)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=s05-2015-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny%2Fzad%2F17)

## Podobne zadania

- [Zadanie 16](https://matura.lol/question/s05-2017-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/16) — Zadanie 16. Algorytmy stratnej kompresji dźwięku wykorzystują zjawisko psychoakustyczne polegające na A. dodaniu do sygnału oryginalnego sygnału opóźnionego. B.
- [Zadanie 25](https://matura.lol/question/s05-2020-styczen-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/25) — Zadanie 25. Procesor De-esser typowo przeznaczony jest do kompresji sygnału w paśmie częstotliwości, w którym zlokalizowane są A. antyformanty. B. transjenty. C
- [Zadanie 15](https://matura.lol/question/s05-2018-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/15) — Zadanie 15. Algorytmy stratnej kompresji dźwięku wykorzystują psychoakustyczne zjawisko A. korelacji fazowej. B. maskowania dźwięków. C. interferencji addytywne
- [Zadanie 26](https://matura.lol/question/s05-2019-czerwiec-egzamin-zawodowy-pisemny/zad/26) — Zadanie 26. Ile wyniesie wprowadzona przez kompresor dynamiki redukcja wzmocnienia sygnału o poziomie -4 dB, jeżeli próg zadziałania ustawiono na -10 dB, a wspó

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-07_