# Język polski — zadanie 2.16

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-1099/zad/2.16
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2018
- rok: 2018
- typ: open
- działy: Zbójeckie rzemiosło, Z Janosikiem i Ondraszkiem (pisownia wyrazów z ą, ę, om, em)

## Treść

Wskaż cechy podanych wyrazów.

## Rozwiązanie — skul.pl

Końcówkę om zapisujemy w rzeczownikach w celowniku liczby mnogiej.
Końcówkę ą zapisujemy:
– w 3 os. l.mn. czasu teraźniejszego,
– w 3 os. l.mn. czasu przyszłego,
– w narzędniku l. poj. rzeczowników, przymiotników i odmieniających się jak przymiotniki zaimków,
– w bierniku l. poj. przymiotników.
Końcówkę ę zapisujemy:
– w bierniku l. poj. rzeczowników rodzaju żeńskiego,
– w mianowniku i bierniku rzeczowników rodzaju nijakiego.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Przykładowe rozwiązanie
Słowo: zapiąć
– zapiąłem (1 os., lp., cz. przeszły, r.m.)
– zapięłam (1 os., lp., cz. przeszły, r.ż.)
– zapiął (3 os., lp., cz. przeszły, r.m.)
– zapięła (3 os., lp., cz. przeszły, r.ż.)
– zapięliśmy (1 os. l.mn., cz. przeszły, r.mo)
– zapięłyśmy (1 os. l.mn., cz. przeszły, r.nmo)
– zapięli (3 os., lm., cz. przeszły, r.mo)
– zapięły (3 os., lm., cz. przeszły, r.nmo)

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-1099/zad/2.16)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-1099%2Fzad%2F2.16)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.12](https://matura.lol/question/skul-1099/zad/2.12) — W tym zadaniu musisz wypisać odpowiednie słowa.
- [Zadanie 2.13](https://matura.lol/question/skul-1099/zad/2.13) — W tym zadaniu musisz napisać, w jakim przypadku występują wcześniej wymienione wyrazy.
- [Zadanie 2.14](https://matura.lol/question/skul-1099/zad/2.14) — Podaj poprawne formy wskazanych słów.
- [Zadanie 2.15](https://matura.lol/question/skul-1099/zad/2.15) — Uzupełnij poprawnie tabelę, a następnie napisz krótki tekst.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_