# Język polski — zadanie 2.31

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-243/zad/2.31
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Części mowy, Tryby czasowników

## Treść

Przyjrzyj się poniższym zdaniom i przepisz je do zeszytu, rozwijając je według własnego pomysłu. Pamiętaj o zastosowaniu ruchomej cząstki -by, świadczącej o trybie przypuszczającym.

## Rozwiązanie — skul.pl

Cząstka -by świadczy o zastosowaniu trybu przypuszczającego czasownika. Jest ona ruchoma oraz może się odmieniać przez osoby, liczby i rodzaje. Z osobowymi formami czasownika piszemy je łącznie.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Gdybym miał 10 centymetrów wzrostu, to byłbym bardzo mały.
Gdyby babcia miała wąsy, to byłaby dziadkiem.
Gdyby słońce świeciło na zielono, to nie dałoby się żyć.
Gdyby kominiarze chodzili na biało, to szybko by się brudzili.
Gdyby drzewa rosły do góry nogami, to liście byłyby pod ziemią.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-243/zad/2.31)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-243%2Fzad%2F2.31)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.22](https://matura.lol/question/skul-243/zad/2.22) — Spójrz na grafiki i zwróć uwagę na intencje mówiących. Ułóż ich wypowiedzi.
- [Zadanie 2.23](https://matura.lol/question/skul-243/zad/2.23) — Spójrz na czasowniki wymienione w tabeli; określ osobę, liczbę, czas i rodzaj, a następnie wyznacz, na którą sylabę przypada akcent.
- [Zadanie 2.24](https://matura.lol/question/skul-243/zad/2.24) — Przeczytaj podane teksty, wyszukaj w nich czasowniki i określ ich tryby. Następnie korzystając z klucza odpowiedzi odkryjesz o kim jest mowa w tekście.
- [Zadanie 2.25](https://matura.lol/question/skul-243/zad/2.25) — Spójrz na przedstawione przysłowia, odszukaj w nich czasowniki, a następnie określ formę gramatyczną każdego z nich.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_