# Język polski — zadanie 4.37

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-404/zad/4.37
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2017
- rok: 2017
- typ: open
- działy: Rozdział 4. Polskie historie, podania i legendy, Dwaj biało – czerwoni (liczebniki)

## Treść

W tym zadaniu przeprowadź dyskusję. Wspólnie z rówieśnikami przemyśl, kto może nazwać Polskę swoją ojczyzną.

## Rozwiązanie — skul.pl

W tym zadaniu porozmawiaj z innymi o tym, jaka osoba może nazwać Polskę swoją ojczyzną. Ojczyzna jest definiowana jako kraj, w którym się ktoś urodził, w którym mieszka lub z którym czuje pewną więź emocjonalną.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Przykładowe rozwiązanie: Swoją ojczyzną Polskę może nazwać osoba, która czuje z nią więź. Nie musi ona koniecznie urodzić się w swoim kraju, np. mogą ją wychowywać rodzice patrioci, którzy uczyli dziecko szacunku do ojczyzny.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-404/zad/4.37)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-404%2Fzad%2F4.37)

## Podobne zadania

- [Zadanie 4.38](https://matura.lol/question/skul-404/zad/4.38) — W tym zadaniu przyjrzyj się zamieszczonej mapie. Następnie odpowiedz na podane pytania. Pamiętaj, aby w zeszycie zapisać pełne odpowiedzi.
- [Zadanie 4.39](https://matura.lol/question/skul-404/zad/4.39) — W tym zadaniu przypomnij sobie, jakich wyrazów użyłeś/użyłaś w poprzednim ćwiczeniu do zapisania kolejności bądź liczby województw. Są to liczebniki. Zapoznaj s
- [Zadanie 4.40](https://matura.lol/question/skul-404/zad/4.40) — W tym zadaniu musisz zapisane liczby przepisać do zeszytu w postaci liczebnika głównego, a potem porządkowego.
- [Zadanie 4.41](https://matura.lol/question/skul-404/zad/4.41) — W tym zadaniu musisz dopisać do przedstawionych liczebników inne liczebniki. Do porządkowych dopisz główne, a do głównych porządkowe.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_