# Język polski — zadanie 2.44.d

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-414/zad/2.44.d
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Różne formy wypowiedzi, Rozprawka – powtórzenie

## Treść

Sformułuj dwa inne argumenty odwołujące się do tego, że „Zgoda buduje, niezgoda rujnuje”. Argumenty ułóż na podstawie treści „Zemsty” Aleksandra Fredry i wydarzeń z utworu.

## Rozwiązanie — skul.pl

Rozprawka to forma wypowiedzi, której zadaniem jest rozstrzygnięcie problemu sformułowanego w temacie. Ma ona ściśle określoną budowę, a w zależności od przyjętego przez piszącego toku rozumowania w rozprawce może być postawiona teza bądź hipoteza. Hipotezę stawiamy w formie pytania.
W rozwiązaniu odwołano się do sytuacji z „Zemsty” Aleksandra Fredry. Pierwszy argument odwołuje się do ostatnich scen utworu i opisuje punkt kulminacyjny akcji – interwencję Klary i pogodzenie zwaśnionych właścicieli zamku. W pierwszym argumencie opisana jest sytuacja zakończenia sporu, który dzielił Rejenta i Cześnika od wielu lat. Porozumienie między bohaterami ma pozytywne skutki dla wszystkich bohaterów. Drugi argument ilustruje, że „niezgoda rujnuje”. Opisany konflikt o mur bardzo trafnie ilustruje spór, który jest głównym elementem dramatu Fredry. Nienawiść i niezgoda dzielące Cześnika i Rejenta prowadzą do nieprzyjemnych następstw i kolejnych wzajemnych złośliwości. Z perspektywy całego utworu zauważamy, że wzajemna wrogość Rejenta i Cześnika są zupełnie nieuzasadnione i niepotrzebne.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Sytuacja ożenku Klary z Wacławem jest skutkiem nienawiści Cześnika do Rejenta i odpowiedzią na próbę ożenienia Wacława z Podstoliną. Ożenek stanowi punkt kulminacyjny dramatu Aleksandra Fredry i choć wynika z konfliktu między Raptusiewiczem a Milczkiem, ma dobre skutki. Z początku bohaterowie są w skomplikowanej sytuacji: Rejent staje się dłużnikiem Podstoliny, a majątek Podstoliny przechodzi na Klarę. Dziewczyna daje skłóconym szlachcicom przykład „budującej zgody”, oferując spłatę długu Rejenta z otrzymanego właśnie majątku. Po przykładzie, który dała Klara, dochodzi do zgody między zwaśnionymi właścicielami zamku, a Rejent błogosławi małżeństwo Wacława i Klary. Dzięki postępowaniu swoich młodszych krewnych Rejent i Cześnik uświadomili sobie, że niezgoda istotnie rujnowała życie ich oraz ich bliskich przez wiele lat.
„Rujnującą niezgodę” w „Zemście” możemy zauważyć w wielu scenach, jednak najbardziej wymowna jest kłótnia zwaśnionych szlachciców o mur, który Rejent postanawia postawić na środku dziedzińca zamku. Cześnik jest temu przedsięwzięciu bardzo przeciwny i rozkazuje sługom przepędzić robotników z dziedzińca. Rozwścieczony, strzela do Rejenta. Sprzeczka skutkuje kolejnymi wzajemnymi złośliwościami. Rejent namawia robotników do złożenia fałszywych zeznań i planuje podanie Cześnika do sądu. Przez sąsiedzki konflikt Rejent nie zważa na uwagi Wacława o miłości do Klary i aranżuje jego ślub z Podstoliną. Prowadzi to do konfliktu pomiędzy ojcem a wydawanym wbrew woli na ożenek synem.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-414/zad/2.44.d)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-414%2Fzad%2F2.44.d)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.44.a](https://matura.lol/question/skul-414/zad/2.44.a) — Ustal tezę, czyli wypowiedzenie twierdzące, w którym wyrazisz swój stosunek do myśli zawartej w przysłowiu.
- [Zadanie 2.43.c](https://matura.lol/question/skul-414/zad/2.43.c) — Rozprawka zawiera wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Zidentyfikuj te fragmenty w rozprawce zawarte powyżej i oddziel je od siebie np. podpisami na marginesach.
- [Zadanie 2.46.b](https://matura.lol/question/skul-414/zad/2.46.b) — Na podstawie zaznaczonego fragmentu zbuduj argument, który mógłby posłużyć w rozprawce za tezą, że „Pieniądze szczęścia nie dają”. Poprzyj swój argument cytatem
- [Zadanie 2.43.b](https://matura.lol/question/skul-414/zad/2.43.b) — W jaki sposób sformułowany jest problem badawczy w rozprawce – w formie pytania (hipoteza), czy twierdzenia autora (teza)?

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_