# Język polski — zadanie 3.5

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-414/zad/3.5
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Skarbiec języka, Kolokwializm

## Treść

Wybierz postać z obrazka poniżej i wymyśl dla niej dwa krótkie dialogi – jeden w odmianie oficjalnej, a drugi w odmianie potocznej, z użyciem wyrażenia potocznego.

## Rozwiązanie — skul.pl

Wyrażeń potocznych należy unikać w oficjalnych sytuacjach, gdyż jest to błędem i przejawem braku kultury. Każde wyrażenie potoczne można zastąpić poprawnym, oficjalnym sformułowaniem.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** odmiana staranna – dzieci, dlaczego ubrudziłyście szatnię błotem?
odmiana potoczna – dzieci, dlaczego ufajdałyście szatnię błotem?

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-414/zad/3.5)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-414%2Fzad%2F3.5)

## Podobne zadania

- [Zadanie 3.1.a](https://matura.lol/question/skul-414/zad/3.1.a) — Wybierz, które elementy wypowiedzi na obrazku poniżej pochodzą z języka potocznego.
- [Zadanie 3.7.d](https://matura.lol/question/skul-414/zad/3.7.d) — W podanym wyżej sformułowaniu odnajdź kolokwializm i wyjaśnij, co znaczy.
- [Zadanie 3.6.b](https://matura.lol/question/skul-414/zad/3.6.b) — Obok odpowiednich fragmentów wiersza „Sto pociech” napisz własnymi słowami, co podmiot liryczny sądzi na temat bohatera. Wzoruj się na podanym przykładzie.
- [Zadanie 3.6.a](https://matura.lol/question/skul-414/zad/3.6.a) — Z wiersza „Sto pociech” wypisz określenia, które osoba mówiąca stosuje w odniesieniu do bohatera wiersza.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_