# Historia — zadanie 5.17

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-555/zad/5.17
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Historia · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Europa i świat w wiekach XVII i XVIII, Oświecenie

## Treść

Wskaż myślenie przedstawicieli oświecenia na temat Kościoła, państwa i praw człowieka.

## Rozwiązanie — skul.pl

Wolter - odrzucał dotychczasowe autorytety i instytucję Kościoła. Uważał, że Bóg po stworzeniu świata i ustanowieniu praw przestał ingerować w jego losy. Ponadto postulował odejście od przywilejów stanowych.
Monteskiusz – krytyka rządów władców absolutystycznych. Stworzył teorii trójpodziału władzy.
John Locke – stworzył teorię rządów demokratycznych.

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-555/zad/5.17)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-555%2Fzad%2F5.17)

## Podobne zadania

- [Zadanie 5.23.a](https://matura.lol/question/skul-555/zad/5.23.a) — Wskaż, o czym informowała zasada suwerenności narodu Jana Jakuba Rousseau?
- [Zadanie 5.23.b](https://matura.lol/question/skul-555/zad/5.23.b) — Wskaż wraz z uzasadnieniem, który ustrój najbardziej przypominał założenia koncepcji Rousseau?
- [Zadanie 5.18](https://matura.lol/question/skul-555/zad/5.18) — Popraw fragment XVII-wiecznego dzieła księdza Tylkowskiego zgodnie z osiągnięciami oświeceniowej nauki.
- [Zadanie 5.19](https://matura.lol/question/skul-555/zad/5.19) — Jako urzędnik państwowy przekonaj władcę do wsparcia budowy przedstawionych obiektów, uwzględniając ich przydatność dla państwa.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_