# Język polski — zadanie 1.58

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-646/zad/1.58
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Świat uczuć, Agnieszka Tyszka, M jak dżeM

## Treść

Podsumujcie dyskusję z poprzedniego ćwiczenia. Możecie użyć wymienionych frazeologizmów. Co one oznaczają?

## Rozwiązanie — skul.pl

Zaproponuj, co można zrobić, żeby poprawić sytuację w klasie Neli.
Znaczenia frazeologizmów:
przełamać pierwsze lody – zrobić pierwszy krok w celu poznania się lub pogodzenia
wyciągnąć dłoń – zrobić pierwszy ruch, aby komuś pomóc lub się z kimś pogodzić
próbować wejść w cudzą skórę – próbować wyobrazić sobie, jak ktoś może się czuć
zadzierać nosa – być zarozumiałym
siedzieć jak mysz pod miotłą – siedzieć cicho i spokojnie, nie odzywać się
chować ogon pod siebie – znosić w milczeniu atak, wycofywać się na jego skutek
mieć muchy w nosie – być w złym humorze
jeździć komuś po głowie – marudzić komuś
ciosać kołki na głowie – marudzić, cały czas narzucać swoją opinię
zatruwać życie – sprawiać przykrość, być niemiłym
zalewać komuś sadła za skórę – być niemiłym, dokuczać

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Aby poprawić sytuację w klasie Neli, należy przełamać lody i doprowadzić do prawdziwej integracji. Dziewczyny nie muszą się lubić, ale powinny się tolerować. Każdy powinien spróbować wejść w cudzą skórę – może to sprawi, że przestanie zatruwać innym życie. Trudno powiedzieć, kto w tym przypadku pierwszy wyciągnie dłoń, ale pewne jest, że klasa potrzebuje pomocy z zewnątrz (pedagoga, psychologa), aby ich relacje stały się poprawne.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-646/zad/1.58)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-646%2Fzad%2F1.58)

## Podobne zadania

- [Zadanie 1.50](https://matura.lol/question/skul-646/zad/1.50) — Powiedz, jakie wydarzenia miały miejsce w przeczytanym fragmencie (nie bierz pod uwagę opisu myśli i uczuć bohaterów).
- [Zadanie 1.51](https://matura.lol/question/skul-646/zad/1.51) — Napisz, jak myślisz, dlaczego akcja opowiadania rozwinęła się w taki sposób.
- [Zadanie 1.52](https://matura.lol/question/skul-646/zad/1.52) — Napisz, jakie cechy miała Nela, a jakie jej koleżanki. Jak myślisz, skąd wzięły się ich pseudonimy?
- [Zadanie 1.53](https://matura.lol/question/skul-646/zad/1.53) — Napisz, skąd znamy uczucia Neli. Jak jest ich przyczyna? Jak dziewczyna wygląda i się zachowuje?

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_