# Chemia — zadanie 2.11.e

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-649/zad/2.11.e
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Chemia · Zbiory zadań · 2019 (podstawowa)
- rok: 2019
- poziom: podstawowa
- typ: open
- działy: II. Wiązania chemiczne. Oddziaływania międzycząsteczkowe, 9. Rodzaje wiązań chemicznych

## Treść

Uzupełnij zdanie: Jeśli w cząsteczce różnica elektroujemności między atomami mieści się w zakresie od … do …, to utworzone wiązanie jest kowalencyjne spolaryzowane.

## Rozwiązanie — skul.pl

Wiązania w substancjach można określić na podstawie różnic elektroujemności pomiędzy atomami. Jeśli różnica wynosi poniżej 0,4 – jest to wiązanie kowalencyjne niespolaryzowane (inaczej atomowe). Jeśli ta różnica wynosi powyżej 1,7 – mówimy o wiązaniu jonowym. Wartości pośrednie sugerują wiązanie kowalencyjne spolaryzowane.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Jeśli w cząsteczce różnica elektroujemności między atomami mieści się w zakresie od 0,4 do 1,7, to utworzone wiązanie jest kowalencyjne spolaryzowane.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-649/zad/2.11.e)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-649%2Fzad%2F2.11.e)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.6.c](https://matura.lol/question/skul-649/zad/2.6.c) — Sparuj odpowiednie elektrony, podaj liczbę wiązań i liczbę wiązań i liczbę wolnych par elektronowych.
- [Zadanie 2.11.d](https://matura.lol/question/skul-649/zad/2.11.d) — Uzupełnij zdanie: Ten sam pierwiastek ma zawsze tę samą/różną wartościowość w tych samych związkach.
- [Zadanie 2.6.a](https://matura.lol/question/skul-649/zad/2.6.a) — Sparuj odpowiednie elektrony, podaj liczbę wiązań i liczbę wiązań i liczbę wolnych par elektronowych.
- [Zadanie 2.6.b](https://matura.lol/question/skul-649/zad/2.6.b) — Sparuj odpowiednie elektrony, podaj liczbę wiązań i liczbę wiązań i liczbę wolnych par elektronowych.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_