# Język polski — zadanie 4.60.a

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-655/zad/4.60.a
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2019
- rok: 2019
- typ: open
- działy: Człowiek i sztuka, Konteksty, nawiązania, deformacje. Jest więc taki świat, nad którym los sprawuję niezależny?

## Treść

Pomówcie o elementach świata przedstawionego.

## Rozwiązanie — skul.pl

Do elementów świata przedstawionego należą: czas i miejsce akcji, bohaterowie oraz wydarzenia, w których biorą udział. Jak wygląda świat przedstawiony w komiksie o Jerzym? Jakie jest miejsce akcji? Jaki jest czas wydarzeń? Jakie wydarzenia mają miejsce na pustyni, a jakie opisują autorzy? Kto uczestniczy w tych wydarzeniach? Porozmawiajcie o komiksie.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Elementy świata przedstawionego:
- czas akcji: 24. dzień wędrówki,
- miejsce: pustynia,
- bohaterowie: Jeż Jerzy, Ali Baba i 30 rozbójników, kierowca motocykla, autorzy,
- wydarzenia: wędrówka Jerzego, okradzenie przez rozbójników, rozmowa Jerzego z autorami.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-655/zad/4.60.a)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-655%2Fzad%2F4.60.a)

## Podobne zadania

- [Zadanie 4.59.a](https://matura.lol/question/skul-655/zad/4.59.a) — Wytłumacz, jak ukazano w komiksie stanowisko twórców wobec ich dzieła. Wyznacz pasujące fragmenty tekstu.
- [Zadanie 4.60.b](https://matura.lol/question/skul-655/zad/4.60.b) — Odszukajcie związki z innymi tekstami kultury. Wytłumaczcie, jak wykorzystano te nawiązania.
- [Zadanie 4.59.b](https://matura.lol/question/skul-655/zad/4.59.b) — Wytłumacz, jak ukazano w komiksie stanowisko twórców wobec ich dzieła. Zaprezentuj relację autorów i jeża Jerzego.
- [Zadanie 4.61](https://matura.lol/question/skul-655/zad/4.61) — Wytłumaczcie, w jakim celu wymieszano w komiksie różne konwencje.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_