# Język polski — zadanie 1.35

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-776/zad/1.35
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: 1. Czas przełomu, Rozważamy, podsumowujemy, piszemy. Arthur O. Lovejoy, Ekspresja rozmaitości

## Treść

Romantyzm zapoczątkował krytykę oświeceniowej wiary we wszechmoc rozumu – wskaż jakie konsekwencje zauważali młodzi artyści, którzy nie zgadzali się na takie pojmowanie rzeczywistości i napisz, dlaczego domagali się reformy tych poglądów. Uwzględnij utwory, które znasz z tego rozdziału.

## Rozwiązanie — skul.pl

W tym zadaniu zauważ, o czym zapominali oświeceniowi twórcy, gdy analizowali dzieła sztuki. Czy schematyczny sposób rozumienia rzeczywistości pozwala ludziom na kontemplację ich własnych emocji, które istnieją podczas przeżywania danego dzieła? W jaki sposób romantycy postrzegali indywidualność i dlaczego oświecenie sprzeciwiało się wychodzeniu poza przyjęte ramy?

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Konsekwencje wiary we wszechmoc rozumu:
– apatia spowodowana brakiem dostępu do prawdziwej emocjonalności, którą ma wywierać sztuka,
– sam rozum nie jest w stanie zrozumieć całości przeżywania życia,
– oprócz istnienia rzeczy racjonalnych, istnieją również te irracjonalne i sztuka to „język”, którym można te irracjonalne sprawy wyjaśnić lub zaznaczyć
– brak zauważenia wyjątkowości ludzi i cech, które wyróżniają ich spośród tłumu.
Powody, dla których twórcy romantyczni zbuntowali się:
– estetykę klasycystyczną uznawali za swoisty rodzaj więzienia dla własnej wyobraźni (William Wordsworth, Preludium);
– nie wierzyli, że rozumowo można dotrzeć do wniosków moralnych i wskazywali na ważną funkcję religii w życiu ludzi (Faust);
– czuli, że nie mogą wyrazić własnej wyjątkowości, póki tworzą w ramach schematów.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-776/zad/1.35)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-776%2Fzad%2F1.35)

## Podobne zadania

- [Zadanie 1.36](https://matura.lol/question/skul-776/zad/1.36) — Tematem twojej rozprawki będzie: „Realizacja i konsekwencje pragnień, czyli człowiek faustyczny w XXI wieku”. Napisz ją.
- [Zadanie 8.38](https://matura.lol/question/skul-1465/zad/8.38) — W tym zadaniu należy przedstawić, w jaki sposób władza komunistyczna ograniczała swobodę wypowiedzi, kontrolowała kulturę, media i życie intelektualne.
- [Zadanie 8.39](https://matura.lol/question/skul-1465/zad/8.39) — W tym zadaniu należy rozważyć, czy w państwie demokratycznym wolność słowa może podlegać jakimś ograniczeniom, i uzasadnić własne stanowisko.
- [Zadanie 8.40](https://matura.lol/question/skul-1465/zad/8.40) — W tym zadaniu należy wyjaśnić, po co władza komunistyczna chciała, aby pisarze i artyści uczestniczyli w życiu publicznym oraz wspierali oficjalną ideologię.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_