# Język polski — zadanie 10.23

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-776/zad/10.23
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: 10. Poezja wieszczów. Słuchacze i czytelnicy, Cyprian Norwid, Promethidion (fragmenty)

## Treść

„I każdy – każdy z nas – tym piękna pyłem” – nadaj taki tytuł swojej rozprawce i napisz ją.

## Rozwiązanie — skul.pl

ROZPRAWKA MATURALNA
POZIOM PODSTAWOWY

| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| --- | --- | --- |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Piękno jest częścią każdego człowieka i wpływa na jego rozwój.Stanowisko: Każdy człowiek ma w sobie piękno. Hipoteza: Należy rozważyć, czy piękno jest w każdym człowieku i jakie to piękno ma wpływ na zachowania ludzkieStanowisko: Każdy człowiek ma szansę na piękno wewnętrzne. | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Rozprawka z tezą– Nawrócenie (Zbrodnia i kara)– chęć tworzenia dobra mimo bluźnierstw przeciwko Bogu (Dziady cz. III)– sumienie jako piękno (Duchy przy scenie próby zamordowania cara w Kordianie) Rozprawka z hipotezą– nawrócenie (Zbrodnia i kara)– chęć tworzenia dobra mimo bluźnierstw przeciwko Bogu (Dziady cz. III)– Brak wyrzutów sumienia powoduje brak piękna wewnętrznego (Balladyna) | 18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa | – romantyzm,– piękno = dobro,– antyk,– wartość pracy,– prometeizm. | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenieRozprawka z hipoteząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – kontrargument 1.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | Postaram się rozważyć…, zacznę od…, Przykładem nieudanej asymilacji jest…, Taka sytuacja została przedstawiona w…, Z drugiej strony należy pamiętać o… . | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | | |

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Niestety nie możemy podać Ci gotowego rozwiązania. Podążanie za podpowiedziami pomoże Ci samodzielnie napisać pracę i ułatwi Ci naukę do egzaminu maturalnego. Jesteśmy pewni, że dasz sobie radę! Powodzenia! J
WSTĘP
(akapit 1.) – Rozwiń problem na podstawie znanych ci problemów społecznych. Pamiętaj o tezie lub hipotezie do swojej rozprawki oraz określ swoje stanowisko.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – Przedstaw swój pierwszy argument. Uzasadnij w jaki sposób udowadnia on twoją tezę. (Jaka jest rola sumienia w człowieku i dlaczego kręgosłup moralny może przyczyniać się do dobra wewnętrznego?)
(akapit 3.) – Przedstaw swój argument. Uzasadnij w jaki sposób udowadnia on twoją tezę. (W jaki sposób bluźnierstwo wobec Boga w Dziadach staje się jednocześnie postawą miłości do człowieka? Dlaczego jest to piękne?)
(akapit 4.) – Podaj swój trzeci argument lub kontrargument. Odwołaj się do swoich uczuć związanych z przedstawioną sytuacją w literaturze.
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami.
W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-776/zad/10.23)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-776%2Fzad%2F10.23)

## Podobne zadania

- [Zadanie 10.18](https://matura.lol/question/skul-776/zad/10.18) — Zacytuj te fragmenty utworu, które obejmują norwidowskie spojrzenie na piękno i jego rolę w życiu ludzkim.
- [Zadanie 10.19](https://matura.lol/question/skul-776/zad/10.19) — Który cytat wskazuje na romantyczną myśl o korzeniach sztuki i jaka jest relacja między sztuką ludu a sztuką artysty?
- [Zadanie 10.20](https://matura.lol/question/skul-776/zad/10.20) — Co sprawiało, że poeta podziwiał zarówno Cezara jak i Michała Anioła?
- [Zadanie 10.21](https://matura.lol/question/skul-776/zad/10.21) — Dokonaj porównania idei prometeizmu w wykonaniu Mickiewicza i Norwida, a następnie przedstaw własne wnioski w kilku zdaniach.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_