# Język polski — zadanie 5.15

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-776/zad/5.15
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: 5. Wędrowcy w świecie natury, Czytamy, analizujemy, interpretujemy. Adam Mickiewicz, Droga nad przepaścią w Czufut-Kale

## Treść

Co takiego w Pielgrzymie karze mu nie słuchać ostrzeżeń towarzysza i spogląda w przestrzeń? Co sprawia, że nie może powiedzieć, co zobaczył?

## Rozwiązanie — skul.pl

Zauważ, jakie cechy ma w sobie Pielgrzym. Czy jest odważny? Dlaczego to, co zobaczył, nie mieści mu się w głowie?

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Pielgrzym jako osoba ciekawa doświadczeń i chętna do smakowania własnej podróży nie boi się spojrzeć w przepaść. Nie potrafi jednak powiedzieć, co widział, ponieważ jest to tak niewyrażalne, że Pielgrzym nawet się tego nie podejmuje.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-776/zad/5.15)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-776%2Fzad%2F5.15)

## Podobne zadania

- [Zadanie 5.12](https://matura.lol/question/skul-776/zad/5.12) — Dlaczego sonet Droga nad przepaścią w Czufut-Kale jest synkretyczny? Wskaż jego elementy liryczne, epickie i dramatyczne.
- [Zadanie 5.13](https://matura.lol/question/skul-776/zad/5.13) — Napisz charakterystykę Mirzy i Pielgrzyma. Jaka jest relacja między nimi? Czy ich postawa wobec natury się różni – czym?
- [Zadanie 5.14](https://matura.lol/question/skul-776/zad/5.14) — Jakie środki zostały użyte, by osiągnąć wrażenie głębi?
- [Zadanie 5.16](https://matura.lol/question/skul-776/zad/5.16) — Dokonaj analizy pierwszego wersu utworu w sensie składniowym. W jakim celu użyto tego zabiegu?

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_