# Język polski — zadanie 6.18

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-776/zad/6.18
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: 6. „Ja”. Narodziny indywidualizmu, Cyprian Norwid, Marionetki

## Treść

Dokonaj analizy biegunowości słów „ludzie” i „osób” w wierszu i cytatu: „Krawat mieć doskonale zapięty!”. Jakie konwenanse społeczne stają się przedmiotem ironii?

## Rozwiązanie — skul.pl

W tym zadaniu wskaż zachowania społeczne, które są niewygodne dla podmiotu lirycznego.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** W wierszu „ludzie” stają się bezkształtną masą, wobec której bohater nie ma żadnych uczuć. Osoba zaś staje się dla podmiotu lirycznego wyjątkowa, bo staje się konkretną jednostką. W tym wierszu można zauważyć, że poeta ironizuje, podkreślając konwenans, jaki spływa na artystę, który zdaje się uwznioślany w społeczeństwie i przez to artyści muszą przyjmować pewną społeczną maskę, której wcale nie chcą.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-776/zad/6.18)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-776%2Fzad%2F6.18)

## Podobne zadania

- [Zadanie 6.15](https://matura.lol/question/skul-776/zad/6.15) — Z jakiego powodu zostaje użyty w wierszu zwrot „proszę pani”? Gdzie znajduje się podmiot liryczny? W jakiej jest sytuacji?
- [Zadanie 6.16](https://matura.lol/question/skul-776/zad/6.16) — Kto jest podmiotem lirycznym tego wiersza? Skąd to wiadomo?
- [Zadanie 6.17](https://matura.lol/question/skul-776/zad/6.17) — Dlaczego podmiot liryczny jest znudzony? W czym tkwi ironia?
- [Zadanie 6.19](https://matura.lol/question/skul-776/zad/6.19) — Dokonaj interpretacji tytułu wiersza.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_