# Język polski — zadanie 10.52

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-817/zad/10.52
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: W domu. Nie tylko w kuchni, „Jaki to był dzień?”. Części mowy – przymiotnik

## Treść

Odmień przez przypadki przymiotniki w liczbie pojedynczej oraz mnogiej:
– miła, miły, mili,
– ładna, ładny, ładne,
– wysoka, wysoki, wysokie,
– głośna, głośny, głośne.

## Rozwiązanie — skul.pl

Przymiotniki odmieniają się przez przypadki w liczbie pojedynczej oraz mnogiej.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Liczba pojedyncza:
M. miła, miły, ładna, ładny, wysoka, wysoki, głośna, głośny,
D. miłej, miłego, ładnej, ładnego, wysokiej, wysokiego, głośnej, głośnego,
C. miłej, miłemu, ładnej, ładnemu, wysokiej, wysokiemu, głośnej, głośnemu,
B. miłą, miłego, ładną, ładnego, wysoką, wysokiego, głośną, głośnego,
N. miłą, miłym, ładną, ładnym, wysoką, wysokim, głośną, głośnym,
Ms. miłej, miłym, ładnej, ładnym, wysokiej, wysokim, głośnej, głośnym
W. miłe, miły, ładna, ładny, wysoka, wysoki, głośna, głośny.
Liczba mnoga:
M. miłe, mili, ładne, ładni, wysokie, wysocy, głośne, głośni,
D. miłych, ładnych, wysokich, głośnych,
C. miłym, ładnym, wysokim, głośnym,
B. miłe, miłych, ładne, ładnych, wysokie, wysokich, głośne, głośnych,
N. miłymi, ładnymi, wysokimi, głośnymi,
Ms. miłych, ładnych, wysokich, głośnych,
W. miłe, mili, ładne, ładni, wysokie, wysocy, głośne, głośni,

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-817/zad/10.52)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-817%2Fzad%2F10.52)

## Podobne zadania

- [Zadanie 10.49.b](https://matura.lol/question/skul-817/zad/10.49.b) — Określ, jakie cechy charakterystyczne można dostrzec w odmianie rzeczownika oraz przymiotnika.
- [Zadanie 10.54.b](https://matura.lol/question/skul-817/zad/10.54.b) — Przygotujcie odpowiedzi na ułożone wcześniej pytania i wykonajcie scenkę mającą tytuł „Rozmowa z Przymiotnikiem”.
- [Zadanie 10.54.a](https://matura.lol/question/skul-817/zad/10.54.a) — Podzielcie się na zespoły. Korzystając z ramek dotyczącym przymiotnika, stwórzcie pięć pytań, które można zadać Przymiotnikowi, prowadząc z nim konwersację.
- [Zadanie 10.48.b](https://matura.lol/question/skul-817/zad/10.48.b) — W jaki sposób można pokolorować ilustrację, aby odnosiła się do obu opisów. Jakie można dostrzec różnice?

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_