# Język polski — zadanie 2.21

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-891/zad/2.21
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: II. Szukać drogowskazów, Od akapitu do akapitu

## Treść

Twoim zadaniem jest odnalezienie fragmentu, w którym posłużono się innym opracowaniem. Zwróć także uwagę, gdzie podano informacje na ten temat.

## Rozwiązanie — skul.pl

Przyjrzyj się tekstowi o Biblii i wskaż miejsce, w którym użyto opracowania innego autora. Zastanów·· się, jak je wyodrębniono. Gdzie można znaleźć informację o takim zabiegu? ”. Przypis to krótka informacja odnosząca się do tekstu, znajdująca się pod nim. Uzupełnia informacje, które mogą być niezbędne do odbioru dzieła.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Posłużenie się innym opracowaniem wyodrębniono poprzez zastosowanie cudzysłowu. Informacje na ten temat podano w przypisie.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-891/zad/2.21)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-891%2Fzad%2F2.21)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.18](https://matura.lol/question/skul-891/zad/2.18) — W tym zadaniu wymyśl tytuł dla tekstu o Biblii zamieszczonego w podręczniku. Zastanów się, jak został on podzielony.
- [Zadanie 2.19](https://matura.lol/question/skul-891/zad/2.19) — W tym zadaniu zapoznaj się z definicją akapitu. W kolejnym kroku określ temat każdej kolejnej części tekstu o Biblii. W ostatnim kroku zapisz zasadę, według któ
- [Zadanie 2.20](https://matura.lol/question/skul-891/zad/2.20) — Przyjrzyj się długości poszczególnych akapitów, a następnie zastanów się, jaki wpływ na odbiorcę ma występowanie krótszych i dłuższych akapitów na przemian.
- [Zadanie 2.22](https://matura.lol/question/skul-891/zad/2.22) — Powiedz, jak połączono tekst, aby tworzył logiczną całość. Odnajdź w nim podane językowe spójności.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_