# Język polski — zadanie 6.95

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-891/zad/6.95
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: VI. Cenić wolność, Ocalić od zapomnienia

## Treść

W tym zadaniu powiedz, jakie czasowniki zastosowano. Kto wykonuje czynności? Jak to wpływa na wymowę utworu?

## Rozwiązanie — skul.pl

Powiedz, jakie formy czasowników zostały użyte w drugiej zwrotce utworu. Jak to wpływa na odbiór wiersza. Czasowniki w formie biernej zwracają uwagę nie na wykonawcę czynności, ale na cel.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** W drugiej zwrotce zastosowano czasowniki w formie biernej. Zwraca to uwagę na to, że dokonano czegoś, że te ofiary nie miały na to żadnego wpływu.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-891/zad/6.95)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-891%2Fzad%2F6.95)

## Podobne zadania

- [Zadanie 6.100](https://matura.lol/question/skul-891/zad/6.100) — W tym ćwiczeniu przyglądnij się obrazowi Święto trąbek. Pokaż, jakie cechy charakterystyczne malarza dostrzegamy w dziele. Jak sądzisz, dlaczego poeta nawiązał 
- [Zadanie 6.101](https://matura.lol/question/skul-891/zad/6.101) — W tym ćwiczeniu odszukaj informacje na temat kultur żydowskich w wymienionych miastach. Następnie stwórz plan wycieczki po tych miejscowościach.
- [Zadanie 6.102](https://matura.lol/question/skul-891/zad/6.102) — W tym ćwiczeniu Przeprowadź lekcję dotyczącą kultury żydowskiej. Pracuj w grupach. W pierwszym kroku zbierz pojęcia dotyczące kultury żydowskiej i stwórz z nich
- [Zadanie 6.90](https://matura.lol/question/skul-891/zad/6.90) — Przyjrzyj się zamieszczonej ilustracji i powiedz, czy przedstawiona ostać mogłaby być Żydem Wiecznym Tułaczem. Zastanów się także, o czym mógłby myśleć.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_