# Język polski — zadanie 1.902

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-909/zad/1.902
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: Romantyzm, Poeta i śmierć

## Treść

Napisz wypowiedź argumentacyjną, w której rozstrzygniesz, czy można zmienić świat za pomocą poezji.

## Rozwiązanie — skul.pl

| Kryterium oceny | Omówienie | Punktacja |
| --- | --- | --- |
| Sformułowanie stanowiska wobec problemu omówionego w poleceniu | Teza: Poezja niewątpliwie jest w stanie zmienić świat.Stanowisko: Poezja ma niebagatelny wpływ na życie ludzi, nawet jeżeli wydaje się to niemożliwe. Za jej pomocą można zmieniać świat na wszystkich płaszczyznach - począwszy od prywatnego postrzegania rzeczywistości, a skończywszy na realnych, tłumnych działaniach.Hipoteza: Należy rozważyć czy poezja może mieć realny wpływ na zmianę świata.Stanowisko: Romantycy głosili, że słowo pisane ma ogromny wpływ na życie ludzi i chcieli zmienić świat za pomocą poezji. Uwarunkowania składające się na zastaną rzeczywistość są jednak na tyle złożone, że nie da się jednoznacznie stwierdzić czy literatura w każdym czasie będzie mogła odmienić świat. | 6 – stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu3 – stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu0 – stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska |
| Uzasadnienie stanowiska | Rozprawka z tezą- Poezja ma sprawczą moc i może stanowić zaczątek wielkich zmian oraz podtrzymywane wolę walki (literatura romantyzmu - Dziady, Pan Tadeusz, Konrad Wallenrod)- Poezja zmienia ludzkie nastawienie i sposób patrzenia na świat (Romantyczność Baczyńskiego)- Poezja potrafi zmienić mały, prywatny świat każdego (Treny Kochanowskiego)Rozprawka z hipotezą- Poezja ma sprawczą moc i może stanowić zaczątek wielkich zmian oraz podtrzymywane wolę walki (literatura romantyzmu - Dziady, Pan Tadeusz, Konrad Wallenrod)- Poezja potrafi zmienić mały, prywatny świat każdego (Treny Kochanowskiego)- kontrargument: Poezja nie jest remedium na wszystko i nie zapobiega największym tragediom (literatura okresu wojny i okupacji). | 18 – uzasadnienie trafne, szerokie i pogłębione12 – uzasadnienie trafne i szerokie8 – uzasadnienie trafne, ale wąskie4 – uzasadnienie częściowe0 – brak uzasadnienia stanowiska |
| Poprawność rzeczowa | - Dziady,- Pan Tadeusz,- Kordian,- Konrad Wallenrod,- Romantyczność Baczyńskiego,- Treny Kochanowskiego,- Tadeusz Różewicz,- Krzysztof Kamil Baczyński | 4 – brak błędów rzeczowych2 – nie więcej niż jeden błąd rzeczowy0 – błędy rzeczowe |
| Zamysł kompozycyjny | Rozprawka z teząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – argument 3.Akapit 5. – zakończenieRozprawka z hipoteząAkapit 1. – wstępAkapit. 2. – argument 1.Akapit 3. – argument 2.Akapit 4. – kontrargument 1.Akapit 5. – zakończenie | 6 – kompozycja funkcjonalna3 – zaburzenia funkcjonalności kompozycji0 – brak zamysłu kompozycyjnego |
| Spójność lokalna | - Warto zastanowić się nad…- Należy zwrócić uwagę na fakt, że…- Nie można zapomnieć o…- Ponadto…- Dodatkowo…- Natomiast…- Z drugiej strony…- Na początek… / Na koniec… | 2 – pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności1 – znaczne zaburzenia spójności0 – wypowiedź niespójna |
| Styl tekstu | Styl stosowny – z zachowaniem zasady decorum, brak potocyzmów. | 4 – styl stosowny2 – styl częściowo stosowny0 – styl niestosowny |
| Oprócz wymienionych powyżej kryteriów Egzaminator będzie brał pod uwagę poprawność językową (6 – brak błędów lub nieliczne błędy rażące; 3 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące) oraz poprawność zapisu (4 – zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące; 2 – liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące; 0 – liczne błędy rażące). | | |

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** WSTĘP
(akapit 1.) – Rozpocznij pracę od refleksji na temat poezji. Jaką rolę odgrywała od starożytności aż po czasy współczesne? Zwróć szczególną uwagę na jej sprawczą moc w epoce romantyzmu. Wprowadź tezę lub hipotezę, którą następnie będziesz argumentować.
ROZWINIĘCIE
(akapit 2.) – W pierwszym argumencie możesz odnieść się do poezji romantyków, którzy wierzyli, że ich twórczość może realnie wpłynąć na społeczeństwo i poruszyć tłumy. Czy zgadzasz się, że poezja może nawet doprowadzić do odzyskania niepodległości przez narody?
(akapit 3.) – Możesz nawiązać do faktu, że poezja bardzo często estetyzuje i uwzniośla otaczającą nas rzeczywistość. Odnieś się do tego, czy poezja może w ten sposób zmienić postrzeganie świata (np. poezja okresu wojny).
(akapit 4.) – Weź pod uwagę mały, prywatny świat każdego człowieka. Twórczość niewątpliwie zmienia wiele w życiu poetów. Skup się na trudnych przeżyciach, z którymi łatwiej jest sobie poradzić z pomocą poezji.
ZAKOŃCZENIE
(akapit 5.)
Powtórz swoją tezę innymi słowami.
W skrócie odwołaj się do bohaterów książek, o których wspomniałaś/wspomniałeś oraz problemów, które zostały omówione.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-909/zad/1.902)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-909%2Fzad%2F1.902)

## Podobne zadania

- [Zadanie 1.892](https://matura.lol/question/skul-909/zad/1.892) — Zapisz cytat z wiersza Testament mój, który można byłoby umieścić na obrazie Jadwigi Sawickiej.
- [Zadanie 1.893](https://matura.lol/question/skul-909/zad/1.893) — Wskaż, kto jest adresatem utworu.
- [Zadanie 1.894](https://matura.lol/question/skul-909/zad/1.894) — Przedstaw zalecenia umieszczone w wierszu oraz wskaż te dotyczące spraw prywatnych i publicznych.
- [Zadanie 1.895](https://matura.lol/question/skul-909/zad/1.895) — Przedstaw rolę przyjaciół Słowackiego – „[tych], co go znali”.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_