# Historia — zadanie 2.58

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-910/zad/2.58
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Historia · Zbiory zadań · 2019 (rozszerzona)
- rok: 2019
- poziom: rozszerzona
- typ: open
- działy: I. Początki ludzkiej cywilizacji., Sprawdź, czy umiesz I.

## Treść

W kolejności chronologicznej (od najstarszego, do najmłodszego) uporządkuj wymienione w poleceniu umiejętności, które nabywał w drodze ewolucji człowiek. Następnie uzupełnij tabelę, przypisując poszczególnym gatunkom hominidów umiejętności, które nabyły. Zapisz także w tabeli, kiedy pojawiły się na świecie poszczególne gatunki hominidów.

## Rozwiązanie — skul.pl

Hominidy lub istoty humanoidalne to grupa ssaków podobnych do człowieka, z której ostatecznie wyewoluował Homo sapiens.Współcześnie występujące hominidy to Homo sapiens i inne ssaki naczelne. Rewolucja neolityczna w epoce kamienia to przełomowy moment dla prehistorycznych ludzi. Najważniejszym aspektem rewolucji neolitycznej była zmiana trybu życia na osiadły i rozwój rolnictwa. Kolejność chronologiczna to porządek występowania zdarzeń od najstarszego do najmłodszego.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Umiejętności zdobyte przez człowieka w kolejności chronologicznej:
1. Umiejętność tworzenia i posługiwania się najprostszymi kamiennymi narzędziami i koczowniczo – zbieracki tryb życia.
2. Rozwinięta umiejętność wytwarzana kamiennych narzędzi, służących też jako broń w czasie polowań.
3. Zbieracko – łowiecki tryb życia, wynalezienie drewnianego oszczepu oraz umiejętność posługiwania się ogniem i wytwarzania odzieży ze skór zwierzęcych.
4. Umiejętność rozpalania ognia, konstruowanie włóczni o kamiennych ostrzach oraz wiara w życie pośmiertne i pochówki zmarłych.
5. Umiejętność wytwarzania kamiennych noży, haczyków, siekier i łuków oraz umiejętność myślenia symbolicznego, posługiwania się mową i tworzenie bardziej złożonych relacji społecznych.
6. Uprawa roli (narodziny rolnictwa), przechodzenie od koczownictwa do osiadłego trybu życia, hodowla zwierząt i rozwój rzemiosła, stopniowe rozwarstwienie społeczeństwa i pierwsze miasta.

| | | Okres pojawienia się | Umiejętności, odkrycia, wynalazki i sposoby życia człowieka |
| --- | --- | --- | --- |
| I | Australopitek | ok. 4,5 – 4 mln lat temu | Umiejętność tworzenia i posługiwania się najprostszymi kamiennymi narzędziami i koczowniczo – zbieracki tryb życia. |
| II | Homo habilis(człowiek zręczny) | ok. 2,5 mln lat temu | Rozwinięta umiejętność wytwarzana kamiennych narzędzi, służących też jako broń w czasie polowań. |
| III | Homo erectus(człowiek wyprostowany) | ok. 2 mln lat temu | Zbieracko – łowiecki tryb życia, wynalezienie drewnianego oszczepu oraz umiejętność posługiwania się ogniem i wytwarzania odzieży ze skór zwierzęcych. |
| IV | Neandertalczyk | ok. 450 tys. lat temu | Umiejętność rozpalania ognia, konstruowanie włóczni o kamiennych ostrzach oraz wiara w życie pośmiertne i pochówki zmarłych. |
| V | Homo sapiens(człowiek rozumny) | ok. 300 tys. lat temu | Umiejętność wytwarzania kamiennych noży, haczyków, siekier i łuków oraz umiejętność myślenia symbolicznego, posługiwania się mową i tworzenie bardziej złożonych relacji społecznych. |
| VI | Człowiek okresu rewolucji neolitycznej | ok. 10 tys. lat temu | Uprawa roli (narodziny rolnictwa), przechodzenie od koczownictwa do osiadłego trybu życia, hodowla zwierząt i rozwój rzemiosła, stopniowe rozwarstwienie społeczeństwa i pierwsze miasta. |

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-910/zad/2.58)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-910%2Fzad%2F2.58)

## Podobne zadania

- [Zadanie 2.59](https://matura.lol/question/skul-910/zad/2.59) — Opisz rolę piramid w starożytnym egipskim społeczeństwie. Jakie miały znaczenie, co symbolizowały? Co ich powstanie mówi o społeczeństwie starożytnego Egiptu? O
- [Zadanie 2.60](https://matura.lol/question/skul-910/zad/2.60) — Przy pomocy swojej wiedzy i podanych terminów uzupełnij tabelę, wskazując osiągnięcia podanych starożytnych cywilizacji. Część dotyczących Hellenów/Greków uzupe
- [Zadanie 2.61](https://matura.lol/question/skul-910/zad/2.61) — Uzupełnij tabelę o informacje dotyczące starożytnej cywilizacji chińskiej. Uzyskasz dzięki temu porównanie dwóch cywilizacji Dalekiego Wschodu.
- [Zadanie 2.62](https://matura.lol/question/skul-910/zad/2.62) — Przy pomocy wiadomości zawartych w podręczniku oraz w innych źródłach przedstaw w porządku chronologicznym rozwój i najważniejsze wydarzenia z historii starożyt

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_