# Język polski — zadanie 8.10

> Źródło: matura.lol — https://matura.lol/question/skul-998/zad/8.10
> Wersja Markdown strony zadania (dla asystentów AI). Przy cytowaniu podaj matura.lol i link powyżej.

- arkusz: Język polski · Zbiory zadań · 2020
- rok: 2020
- typ: open
- działy: Kartki z kalendarza, Ludwik Jerzy Kern, Choinka

## Treść

Twoje zadanie polega na wskazaniu epitetów występujących w utworze. Wyjaśnij, czego dzięki nim się dowiadujesz.

## Rozwiązanie — skul.pl

Wypisz epitety. Pełnym zdaniem odpowiedz, czego się dowiadujesz dzięki nim.
Epitety z wiersza: srebrne sploty, ptak wesoły, łańcuch złoty, bombka błyszcząca, śmieszny jeżyk, śliczne serce.
Nagromadzenie epitetów ma służyć lepszemu wyobrażeniu sobie przedmiotów, rzeczy przez odbiorcę. Epitety określają cechy rzeczy.

## Odpowiedź

**Odpowiedź:** Epitety z wiersza: srebrne sploty, ptak wesoły, łańcuch złoty, bombka błyszcząca, śmieszny jeżyk, śliczne serce.
Nagromadzenie epitetów ma służyć lepszemu wyobrażeniu sobie przedmiotów, rzeczy przez odbiorcę. Epitety określają cechy rzeczy.

_Odpowiedź ze skul.pl — źródło nieoficjalne._

## Linki

- [dane JSON](https://matura.lol/api/question/skul-998/zad/8.10)
- [otwórz w wyszukiwarce](https://matura.lol/?problem=skul-998%2Fzad%2F8.10)

## Podobne zadania

- [Zadanie 8.11](https://matura.lol/question/skul-998/zad/8.11) — Wyszukaj informacje dotyczące znaczenia ozdób choinkowych. Jakie znaczenie nadawano gwieździe, łańcuchom, aniołom, dzwonkom i oświetleniu?
- [Zadanie 8.12](https://matura.lol/question/skul-998/zad/8.12) — Przeczytaj wiersz „Choinka". Odpowiedz, jak została przedstawiona choinka oraz jaki środek stylistyczny został zastosowany. W jakim celu autorka go użyła?
- [Zadanie 8.13](https://matura.lol/question/skul-998/zad/8.13) — Zapisz, z czym kojarzy Ci się ozdabianie świątecznego drzewka (emocje, wspomnienia, obrazy).
- [Zadanie 8.14](https://matura.lol/question/skul-998/zad/8.14) — Opisz, jak wyobrażasz sobie swoje wymarzone święta Bożego Narodzenia.

_Ostatnia aktualizacja danych: 2026-10-03_